Školský poriadok

    • Materská škola, Medzevská 111, Jasov

       

       

       

       

       

       

       

      Materská škola Rozprávkovo

       

       
       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      Školský poriadok

      Materskej školy,

      Medzevská 111, Jasov

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      Vypracovala:

      Ľuboslava Kellerová

      riaditeľka MŠ

       

      ŠKOLSKÝ  PORIADOK

       

      Školský poriadok spracovala: Ľuboslava Kellerová

       

      Dátum schválenia v pedagogickej rade:  28.8.2024

       

      Dátum prerokovania rade školy:  30.8.2024

       

      Platnosť od: 01.09.2024

       

      Skončenie platnosti od

       

       

       

       

       

       

       

       

                                                                            ……………………….

                                                                             Ľuboslava Kellerová

                                                                                   Riaditeľka MŠ

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      I. článok

      1. Úvodné ustanovenia

       

      Riaditeľka Materskej školy, Medzevská 111, Jasov v zmysle § 153 zákona 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len školský zákon), vydáva školský poriadok ako jeden zo základných dokumentov školy na základe všeobecne záväzných nariadení. Školský poriadok upravuje podrobnosti nevyhnutné na zabezpečenie plynulej a kvalitnej výchovy a vzdelávania, práva a povinností detí, zákonných zástupcov detí a zamestnancov školy.

       

      II. článok

      Výkon práv a povinností detí a ich zákonných zástupcov v materskej škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami materskej školy

       

      Práva a povinnosti dieťaťa a jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia

       

      Dieťa má právo na

      a) rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,

      b) bezplatné vzdelanie pre deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, v materskej škole, ktorá je štátnou školou,

      c) vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom týmto zákonom,

      d) inkluzívne vzdelávanie a individuálny prístup rešpektujúc jeho rôzne výchovno-vzdelávacie potreby, schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom zákonom,

      e) úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,

      f) poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,

      g) výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,

      h) organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,

      i) úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,

      j) na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,

      k) na individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených týmto zákonom podľa § 24,

      l) náhradu škody, ktorá mu vznikla pri výchove a vzdelávaní alebo v priamej súvislosti s nimi; toto ustanovenie sa nevzťahuje na škodu podľa osobitného predpisu,

      m) príslušné podporné opatrenie.

       

      Dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo

      na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú.

      Používať pri výchove a vzdelávaní špeciálne edukačné publikácie, multimediálne pomôcky a špeciálne kompenzačné pomôcky; nepočujúcim deťom sa zabezpečuje právo na vzdelávanie v slovenskom posunkovom jazyku ako ich prirodzenej komunikačnej forme; nevidiacim deťom sa zabezpečuje právo na výchovu a vzdelávanie s použitím Braillovho písma; deťom a s narušenou komunikačnou schopnosťou sa zabezpečuje právo na výchovu a vzdelávanie prostredníctvom náhradných spôsobov dorozumievania.

       

      Dieťa je povinné

      a) neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,

      b) dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy alebo školského zariadenia,

      c) chrániť pred poškodením majetok školy alebo školského zariadenia a majetok, ktorý škola alebo školské zariadenie využíva na výchovu a vzdelávanie,

      d) chrániť pred poškodením edukačné publikácie, ktoré im boli bezplatne zapožičané,

      e) pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať

      f) konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,

      g) ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy alebo školského zariadenia,

      h) rešpektovať pokyny zamestnancov školy alebo školského zariadenia, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi.

       

      Zákonný zástupca má právo

      Vybrať pre svoje dieťa školu alebo školské zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa tohto zákona, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti; právo na slobodnú voľbu školy alebo školského zariadenia možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy.

       

      Zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia má právo

      a) žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole alebo v školskom zariadení poskytovali deťom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania,

      b) oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy alebo školského zariadenia a školským poriadkom,

      c) byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,

      d) na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,

      e) zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy alebo školského zariadenia,

      f) vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy alebo školského zariadenia prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,

       

      Zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia je povinný

      a) vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností,

      b) dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom,

      c) dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,

      d) informovať školu alebo školské zariadenie o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,

      e) nahradiť škodu, ktorú dieťa úmyselne zavinilo.

       

      Zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia je povinný prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas, ak mu nezabezpečí inú formu vzdelávania podľa tohto zákona; dôvody neprítomnosti dieťaťa na výchove a vzdelávaní doloží dokladmi v súlade so školským poriadkom.

       

      Zákonný zástupca je povinný:

      • rešpektovať, že v čase od odovzdania dieťaťa službu konajúcej učiteľke až po prevzatie dieťaťa zákonným  zástupcom, alebo ním splnomocnenou osobou sa komunikácia s dieťaťom uskutočňuje len prostredníctvom príslušnej učiteľky, alebo riaditeľky materskej školy,
      • zákonný zástupca je povinný rešpektovať, že počas pobytu v materskej škole dieťa nesmie používať mobilné elektronické zariadenia, prostredníctvom ktorých dochádza k presunu údajov tretím osobám bez súhlasu osôb o ktorých sa údaje prenášajú – pedagogických zamestnancov, nepedagogických zamestnancov materskej školy a detí prijatých do materskej školy.
      • V prípade ak zákonný zástupca bez predchádzajúcej dohody nevyzdvihne svoje dieťa z materskej školy do času ukončenia prevádzky materskej školy, materská škola bude kontaktovať postupne všetky osoby, ktoré majú poverenie na prevzatie dieťaťa, ak ani žiadna z poverených osôb neprevezme dieťa, bude materská škola kontaktovať príslušné okresné riaditeľstvo policajné zboru, ktoré okrem výkonu svojich oprávnení disponuje aj kontaktom na príslušný orgán sociálno-právnej ochrany detí a sociálnej kurately, ktorý je dosiahnuteľný aj mimo služobné času zamestnancom.
      • V prípade ak má materská škola podozrenie, že zákonný zástupca opakovane preberá dieťa pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok, alebo ak sa u dieťaťa prejavia zmeny, nasvedčujúce zanedbávanie riadnej starostlivosti, bude materská škola po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, v rámci všeobecnej oznamovacej povinnosti vyplývajúcej z § 7 ods. 1 zákona č. 305/2005 Z.z. o sociálnej ochrane detí a o sociálnej kuratele informovať o tejto skutočnosti príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálnoprávnej ochrane detí a sociálnej kurately.

       

      Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského zákona musí byť v súlade s dobrými mravmi a nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého dieťaťa. V súlade s §145 ods. 1 školského zákona, sa práva ustanovené školským zákonom zaručujú rovnako všetkým deťom v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo vzdelávaní a o rovnakom zaobchádzaní v  niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou.

       

       Práva pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca

       

      Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec má právo na:

      • zabezpečenie podmienok potrebných na výkon pracovnej činnosti, najmä na ochranu pred prejavmi násilia zo strany detí, žiakov, poslucháčov, zákonných zástupcov alebo iných osôb, ktoré majú dieťa zverené do starostlivosti na základe rozhodnutia súdu, a zo strany ďalších fyzických osôb alebo právnických osôb,
      • ochranu pred sociálno-patologickými prejavmi v správaní vedúcich pedagogických zamestnancov, vedúcich odborných zamestnancov, ďalších zamestnancov, zriaďovateľa, zákonných zástupcov, iných fyzických osôb alebo právnických osôb,
      • ochranu pred neodborným zasahovaním do výkonu pracovnej činnosti,
      • účasť na riadení školy, školského zariadenia alebo zariadenia sociálnej pomoci prostredníctvom osobného členstva alebo volených zástupcov v poradných, metodických a samosprávnych orgánoch,
      • predkladanie návrhov na skvalitnenie výchovy a vzdelávania,
      • výber a uplatňovanie pedagogických metód, foriem, didaktických prostriedkov výchovy a vzdelávania a na výber odborných metód,
      • profesijný rozvoj,
      • objektívne hodnotenie výkonu pracovnej činnosti,
      • neodborným zasahovaním do výkonu pracovnej činnosti je zásah do výkonu pracovnej činnosti fyzickou osobou, ktorá nie je vedúcim zamestnancom pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca alebo nemá postavenie kontrolného orgánu.7)

                                                                                                                                          

      Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec má v súvislosti s výkonom pracovnej činnosti postavenie chránenej osoby.

       

       

       

       

       

       

      Povinnosti pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca

       

      Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec je povinný

      • chrániť a rešpektovať práva dieťaťa  a jeho zákonného zástupcu,
      • zachovávať mlčanlivosť a chrániť pred zneužitím osobné údaje, informácie o zdravotnom stave a výsledky odborných vyšetrení detí, s ktorými prišiel do styku,
      • rešpektovať individuálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa, s ohľadom na jeho schopnosti, možnosti, sociálne a kultúrne zázemie a odporúčania odborných zamestnancov,
      • zdržať sa konania, ktoré vedie k porušovaniu práv ostatných zamestnancov,
      • správať sa v súlade s Etickým kódexom pedagogických a odborných zamestnancov,
      • podieľať sa na vypracúvaní a vedení pedagogickej dokumentácie a ďalšej dokumentácie,
      • usmerňovať a objektívne hodnotiť výchovu a vzdelávanie dieťaťa,
      • podieľať sa na tvorbe a uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu alebo výchovno-vzdelávacieho programu pre školské zariadenia (ďalej len „výchovný program“),
      • udržiavať a rozvíjať svoje profesijné kompetencie,
      • absolvovať aktualizačné vzdelávanie,
      • vykonávať pracovnú činnosť prostriedkami, metódami, formami a postupmi, ktoré zodpovedajú súčasným vedeckým poznatkom, hodnotám a cieľom školského vzdelávacieho programu alebo výchovného programu,
      • poskytovať dieťaťu a zákonnému zástupcovi poradenstvo a odbornú pomoc spojenú výchovou a vzdelávaním,
      • pravidelne informovať dieťa a zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania,
      • vykonávať činnosť predsedu komisie alebo člena komisie pri ukončovaní...
      • pedagogický a odborný zamestnanec je priamo podriadený riaditeľke školy, v prípade jej neprítomnosti zástupcovi školy,
      • pedagogický a odborný zamestnanec je povinný vykonávať prácu v stanovenom čase svedomito a odborne podľa svojich najlepších schopností a vedomostí v súlade s koncepciou predprimárnej výchovy a cieľmi materskej školy,
      • pedagogický a odborný zamestnanec je povinný plne využívať pracovný čas, základná miera vyučovacej činnosti je 28 hod. týždenne,
      • pri svojej práci je učiteľka povinná dodržiavať predpisy o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci, s ktorými je riadne oboznámená a používať osobné ochranné prostriedky, ktoré jej organizácia poskytne,
      • zodpovedá za výsledky výchovno-vzdelávacieho procesu, za bezpečnosť detí počas celého pobytu v MŠ od prevzatia od zákonných zástupcov až po odovzdanie zákonným zástupcom, resp. inej učiteľke známej osobe na základe splnomocnenia od zákonných zástupcov,
      • je povinná dodržiavať a riadiť sa štátnym a školským vzdelávacím programom, rozvíjajúcim programom pre deti s OPŠD a pedagogicko-organizačnými pokynmi na príslušný školský rok,
      • každú neprítomnosť na pracovisku (dovolenka, náhradné voľno, návšteva lekára..) musí včas oznámiť riaditeľke školy. Žiadosť o čerpanie dovolenky, NV, priepustky a cestovného príkazu pred nástupom vypísať na predpísanom tlačive, zaznamenávať príchod a odchod do dochádzky, evidovať práce súvisiace s pedagogickou prácou. Výmenu zmeny možno uskutočniť iba so súhlasom riaditeľky,
      • dodržiava pracovnú disciplínu, každé závažné porušenie pracovnej disciplíny je dôvodom na finančný postih,
      • pedagogický zamestnanec je povinný na príkaz riaditeľky zastupovať prechodne neprítomnú učiteľku a v prípade potreby prevziať vyučovaciu činnosť v rozsahu určenom osobitným predpisom,
      • pedagogický zamestnanec je povinný byť v škole v čase určenom rozvrhom výchovnej práce, v čase porád a schôdzí zvolaných vedúcimi zamestnancami a združením rodičov, v čase určenom na prechodné zastupovanie inej učiteľky, v čase určenom na konzultácie so zákonnými zástupcami detí,

      Ostatné činnosti súvisiace s priamou výchovno-vzdelávacou činnosťou sú predovšetkým:

      • osobná príprava na výchovno-vzdelávaciu činnosť,
      • hodnotenie výsledkov výchovy a vzdelávania detí, pedagogická diagnostika,
      • dozor nad deťmi pri mimoškolských aktivitách,
      • príprava pomôcok a starostlivosť o ne,
      • príprava materiálu na výchovno-vzdelávaciu činnosť,
      • vypracúvanie dokumentácie ustanovenej osobitným predpisom (školský zákon),
      • spolupráca s učiteľmi, s rodičmi a ostatnou verejnosťou na zabezpečenie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu,
      • starostlivosť o zverené učebné pomôcky a sklady učebných pomôcok a ostatných zariadení MŠ slúžiacich k výchovno-vzdelávaciemu procesu,
      • účasť na poradách zvolávaných vedúcim zamestnancom, prípadne inými orgánmi,
      • účasť na rodičovských združeniach, na kultúrnych a iných akciách MŠ,
      • aktívna účasť v poradných orgánoch školy,
      • príprava a realizácia mimoškolských podujatí, olympiád, súťaží, verejných vystúpení detí, školských projektov,
      • špecializované činnosti ak ide o PZ zaradeného do kariérovej pozície triedny učiteľ, vedúci MZ, uvádzajúci učiteľ,
      • riadiace činnosti ako ide o vedúceho PZ,
      • ďalšie práce súvisiace s pedagogickou činnosťou vyplývajúce z osobitných predpisov alebo v súlade s pokynmi vedúceho zamestnanca, ktorý je zamestnancovi nadriadeným.

       

      Začínajúci pedagogický zamestnanec v čase uvádzania do praxe je povinný pod vedením uvádzajúceho pedagogického zamestnanca písomne sa pripravovať na výchovno-vzdelávaciu činnosť.

       

      Pedagogický asistent je ešte povinný:

      • vykonáva výchovno-vzdelávací proces v materskej škole a podieľa sa na utváraní podmienok nevyhnutných na prekonávanie jazykových, zdravotných a sociálnych bariér dieťaťa pri zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu v zmysle zákona o pedagogických zamestnancoch
      • podieľa na uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu MŠ, bezprostredne spolupracuje s pedagogickými a odbornými zamestnancami MŠ,
      •  uľahčuje adaptáciu dieťaťa z MRK na prostredie MŠ a pomáha pri prekonávaní bariér, ktoré plynú zo sociálneho znevýhodnenia dieťaťa,
      • spoluorganizuje činnosti dieťaťa počas výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade s pokynmi učiteľa,
      • vykonáva pedagogický dozor počas neprítomnosti učiteľa a prestojov vo výchovno-vzdelávacom procese zameraného na deti z MRK,
      • poskytuje súčinnosť a pomoc pri príprave pomôcok na výchovno-vzdelávaciu činnosť,
      • priamo vedie alebo napomáha pri ostatných tvorivých aktivitách (tvorivé činnosti, exkurzie, výlety, spoločenské podujatia, športové podujatia a pod.), vrátane práce s rodinou,
      • komunikuje a spolupracuje s rodičmi alebo inými fyzickými osobami než rodičmi, ktorí majú dieťa zverené do starostlivosti (zákonní zástupcovia), pedagogickými zamestnancami a s ostatnými odbornými zamestnancami o procese výchovy a vzdelávania.
      •  riadiť sa s pokynmi vedúceho zamestnanca, ktorý je zamestnancovi nadriadeným.

       

      Rodičovský asistenti

      • adaptácii detí na prostredie materskej školy,
      • komunikácii s deťmi a ich zákonnými zástupcami,
      • prekonávaní jazykových bariér,
      • prekonávaní architektonických bariér,
      • činnostiach zabezpečujúcich životosprávu (osobná hygiena, stravovanie, odpočinok),
      • obliekaní a vyzliekaní detí v rámci prípravy na pobyt vonku alebo odpočinok,
      • zabezpečovaní bezpečnosti a ochrany zdravia detí počas pobytu vonku a pri sezónnych činnostiach, pri preprave hromadnými dopravnými prostriedkami,
      • udržiavaní pozornosti detí počas predprimárneho vzdelávania,
      • iných činnostiach súvisiacich s plnením školského vzdelávacie programu
      • individuálne stimulácie detí v spolupráci s rodičmi,
      • skupinová práca s deťmi v menších skupinách, aktivity neformálneho vzdelávania,
      • sledovanie a vyhodnocovanie pokroku, ktorý dosiahli rodičia so svojimi deťmi a poskytovanie spätnej väzby,
      • presviedčanie a motivovanie rodičov k spolupráci so školou, k riešeniu výchovných a vzdelávacích problémov,

      riešenie problémov spojených s dochádzkou do MŠ,

      • sprevádzanie detí (do a z MŠ),
      • spolupráca so školským podporným tímom a pedagogickým asistentom,
      • spolupráca pri asistencii rodičom v realizácii stimulačného programu v domácom prostredí detí a ich rodín,
      • pomoc pri prekonávaní jazykovej bariéry v adaptačnom procese,
      • distribúcia pracovných listov a rozvojové aktivity z MŠ smerom do rodín (príprava na vstup do MŠ
      • riadiť sa s pokynmi vedúceho zamestnanca, ktorý je zamestnancovi nadriadeným

       

      Práva a povinnosti školníka

      • Pracovník vo funkcii školníka využíva na škole všetky práva vyplývajúce zo Zákonníka

                  práce a ďalších právnych predpisov.

      • Je členom kolektívu pracovníkov školy a má právo zúčastňovať sa všetkých akcií a podujatí v spoločenskom, kultúrnom a športovom živote školy.
      • Zabezpečuje bezchybnú prevádzku školy.
      • Dbá, aby bola školská budova v určený čas otvorená a zatvorená.
      • Po skončení prevádzky na škole skontroluje, či sú pozatvárané všetky obloky a či sa v

      školskej budove nezdržujú nepovolané osoby a uzamkne všetky prechody a východy zo

                  školy.

      • Čistí príchodové chodníky do školy a v zimnom období z nich odpratáva sneh a posýpa

                  prístupové cesty.

      • Dozerá na celkovú hygienu a čistotu okolia.
      • Prináša a odnáša dennú poštu školy.
      • Plní ďalšie úlohy podľa priebežných príkazov zástupcu riaditeľa školy.
      • Vyvesuje zástavy.
      • Pred a po vyučovaní otvárať hlavný vchod.
      • riadiť sa s pokynmi vedúceho zamestnanca, ktorý je zamestnancovi nadriadeným

       

      Povinnosti údržbára

      • ošetrovanie stromov, kríkov, živých plotov, záhonov a pod.,

      • odstraňovanie stariny, obrastov stromov,

      • orez a tvarovanie živých plotov,

      • vyhrabávanie nečistôt z kríkových skupín, stromoradí, solitérov,

      • vyhrabávanie lístia, jeho zber,

      • vyplievanie záhonov kvetín, kríkov, vyplievanie drevín v skupinách, solitéroch,

      • zálievka rastlín, drevín a kríkov vodou,

      • údržba trávnikov, kosenie, vyhrabávanie lístia a odpadu všetkého druhu,

      • výsadbu trávnikov, drevín, dovoz zeminy, prihnojovanie trávnikov a pod.

      • zabezpečenie ďalších činnosti spojených s údržbou a tvorbou zelene.

      • odstránenie burín zo zámkovej dlažby,

      • vyprázdňovanie smetných košov,

      Údržba detských ihrísk, pieskovísk, lavičiek:

      • čistenie pieskovísk prehrabávaním s odstraňovaním odpadu ,

      • zametanie, kropenie pieskovísk vodou,

      • oprava poškodených drevených časti na ihriskách,

      • nátery drevených a kovových časti zariadení detských ihrísk,

      • nátery lavičiek, smetných košov, oznamovacích tabúľ

      Údržba majetku :

      • drobné murárske a maliarske práce

      • elektroinštalačné a vodoinštalačné práce

      • bežné opravy a iné technické práce

      riadiť sa s pokynmi vedúceho zamestnanca, ktorý je zamestnancovi nadriadeným

       

      Pracovníčky výdajne stravy

       - pomocné práce pri výrobe jedál, dohotovovanie a výdaj jedál alebo rôznych príloh k hlavným jedlám

      - delenie šalátov, kompótov ...

      - pomocné práce pri výdaji obeda a olovrantu

      - zber a umývanie kuchynského riadu, čistenie a obsluha jednoúčelových kuchynských strojov a pod.

      - udržiavanie hygieny v priestoroch výdajne

      - zodpovednosť za inventár nachádzajúci sa v prevádzke

      - ostatné pomocné činnosti podľa potreby

      -  riadiť sa s pokynmi vedúceho zamestnanca, ktorý je zamestnancovi nadriadeným

       

      Za porušenie pracovnej disciplíny sa považuje:

      • bezdôvodný oneskorený nástup na výkon výchovnej činnosti,
      • bezdôvodné opustenie pracoviska v čase výchovnej činnosti,
      • nezodpovedné vedenie určenej pedagogickej dokumentácie,
      • nesplnenie príkazu súvisiaceho so zabezpečením výchovno-vzdelávacieho procesu (zastupovanie, účasť na podujatiach školy, obce),
      • neospravedlnená účasť na pracovnej porade.

       

      Zvlášť hrubé porušenie pracovnej disciplíny môže byť dôvodom na rozviazanie pracovného pomeru.

      • zamestnanec fyzicky napadol vedúceho zamestnanca alebo spolupracovníka a spôsobil mu zranenie,
      • dlhotrvajúca neospravedlnená absencia zamestnanca,
      • ak je zamestnanec počas pracovného času pod vplyvom alkoholu,
      • zamestnanec rozkráda alebo úmyselne poškodzuje majetok zamestnávateľa,
      • také konanie zamestnanca, ktoré úmyselne použil v rozpore s oprávnenými záujmami zamestnávateľa, poznatky a informácie získané pri práci pre zamestnávateľa a ustanovenia v zmysle pracovného poriadku a zákonníka práce.

       

       

       

      Prácami súvisiacimi s pedagogickou prácou sa rozumie:

      • preukázateľná osobná príprava na pedagogickú činnosť,
      • príprava pomôcok na pedagogickú činnosť,
      • príprava materiálu na pedagogickú činnosť,
      • vedenie prepísanej pedagogickej dokumentácie,
      • spolupráca s učiteľkou v triede, v škole, s riaditeľkou, s rodičmi a ostatnou verejnosťou na zabezpečenie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu,
      • starostlivosť a zodpovednosť za vybavenie triedy hračkami, ich čistotu a nezávadnosť,
      • starostlivosť o kabinety a ostatné zariadenia školy slúžiace k výchovno-vzdelávaciemu procesu, ktorá v sebe zahŕňa napr.: dopĺňanie knižnice, herne,
      • účasť na poradách zvolaných vedúcim zamestnancom, prípadne inými orgánmi štátnej správy v školstve, na schôdzach združení, na kultúrnych a iných podujatiach školy, (brigády, reprezentácia a iné),
      • zvyšovanie úrovne svojej práce samovzdelávaním i štúdiom v organizovaných formách (účasť na odborných seminároch, vzdelávaniach organizovaných najmä metodicko-poradenským centrom a inými inštitúciami),
      • plnenie úloh vyplývajúcich z osobných predpisov (úlohy zahrnuté v pláne práce) alebo pokynov vedúceho zamestnanca, ktorý je zamestnancovi nadriadeným v súlade s pracovným poriadkom a pracovnou zmluvou.

       

      Povinnosti zachovávať mlčanlivosť môže pedagogického zamestnanca, odborného zamestnanca alebo fyzickú osobu, ktorá nevykonáva pracovnú činnosť a ide o skutočnosti, o ktorých sa dozvedela ako pedagogický zamestnanec alebo ako odborný zamestnanec pri výkone pracovnej činnosti, zbaviť

      - zákonný zástupca dieťaťa alebo žiaka,

      - žiak, ktorý dovŕšil 18 rokov veku,

      - ministerstvo školstva na žiadosť orgánov činných v trestnom konaní a súdov.

       

      Pracovno-právne dôsledky porušenia pracovnej disciplíny

      • Za porušenie pracovnej disciplíny sa považuje zavinené porušenie, alebo nesplnenie povinnosti zamestnanca, ktoré pre neho vyplývajú zo Zákonníka práce a povinnosti vyplývajúcich z ďalších všeobecne záväzných predpisov, z príkazov alebo opatrení.
      • Nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 201/2019 Z. z. o priamej výchovno-vzdelávacej činnosti. nadriadených zamestnancov z pracovného alebo organizačného poriadku, zo zákona NR SR č.138/2019 Z.z..
      • Ak sa dopustí zamestnanec menej závažného porušenia pracovnej disciplíny, je vedúci zamestnanec povinný zamestnanca písomne upozorniť na porušenie pracovnej disciplíny.
      • Pri porušení pracovnej disciplíny bude zamestnanec postihnutý jedným z nasledovných pracovnoprávnych dôsledkov:

                  a) zníženie alebo odňatie osobného príplatku na obdobie minimálne troch mesiacov,

                  b) skončenie pracovného pomeru výpoveďou podľa Zákonníka práce (pre menej závažné a závažné porušenie pracovnej disciplíny, ak bol zamestnanec v posledných šiestich mesiacoch v súvislosti s porušovaním pracovnej disciplíny písomne upozornený na možnosť výpovede),

                  c) krátenie dovolenky na zotavenie za neospravedlnenú absenciu, za 1 deň absencie krátenie dovolenky o 3dni.

      • Okamžité skončenie pracovného pomeru podľa Zákonníka práce, ak zamestnanec nespĺňa predpoklady ustanovené právnymi predpismi na výkon dohodnutej práce alebo ak zamestnanec nespĺňa bez zavinenia zamestnávateľa požiadavky na riadny výkon práce, ak nesplnenie týchto požiadaviek spočíva v neuspokojivých pracovných výsledkoch, ak ho zamestnávateľ na túto skutočnosť písomne upozornil a vyzval na odstránenie a zamestnanec ich v určenom čase neodstránil.
      • Okamžité skončenie pracovného pomeru podľa Zákonníka práce ak zamestnanec porušil závažne pracovnú disciplínu.

       

      Za menej závažné porušenie pracovnej disciplíny sa považuje:

      úmyselné nesplnenie opodstatnených príkazov a pokynov vedúcich zamestnancov alebo odmietnutie ich splniť, ak:

      a) neohlási nadriadenému zamestnancovi neprítomnosť na pracovisku (OČR, PN, návšteva lekára a iné prekážky v práci) najneskôr do 7.30 hod.,

      b) nevyžiada si priepustku pred odchodom z pracoviska k lekárovi od zodpovedného zamestnanca, c) neospravedlnený neskorý príchod na pracovisko alebo odchod z neho pred skončením pracovného času,

      d) neefektívne využívanie pracovného času v edukačnom procese (vykonávanie činností ktoré nesúvisia s pracovnými úlohami), neuspokojivé plnenie pracovných úloh, nesplnenie pracovnej úlohy, ktorá bola uložená v súlade s pracovnou zmluvou a týmto pracovným poriadkom,

      e) nedôslednosť a nedodržiavanie termínov pri plnení pracovných úloh,

      f) porušenie všeobecne záväzných právnych predpisov zanedbaním povinností z nich vyplývajúcich, ktorým ohrozí bezpečnosť a zdravie detí,

      g) úmyselné poskytovanie nepravdivých informácií a vyhlásení súvisiacich s výkonom práce vo verejnom záujme, ktorými poškodzuje povesť zamestnávateľa.

       

      Za závažné porušenie pracovnej disciplíny sa považuje najmä:

      • neuposlúchnutie pracovného príkazu nadriadeného ktoré súvisí s pracovným zaradením zamestnanca,
      • neohlásený a nedovolený odchod z pracoviska,
      • opakujúce sa neskoré príchody alebo predčasné odchody z pracoviska, - preukázaná jednodňová neospravedlnená absencia v práci, - čerpanie dovolenky bez predchádzajúceho písomného súhlasu alebo neskorý nástup do práce z dovolenky,
      • preukázaná a neospravedlnená účasť na poradách, radách a zasadnutiach nariadených zamestnávateľom (BOZP, PO, MZ, workshopy a i.),
      • krádež majetku, organizácia alebo napomáhanie krádeži,
      • hrubé neprístojné správanie sa zamestnanca voči svojim nadriadeným alebo iných zamestnancov, alebo voči deťom, nevhodné poznámky na adresu detí alebo rodičov, narúšanie medziľudských vzťahov,
      • nedodržiavanie povinností zamestnanca pri ochrane osobných údajov zamestnancov a detí zo strany zamestnanca, neakceptovanie ustanovení vnútorných pravidiel k ochrane osobných údajov uvádzaných v posúdení vplyvu o ochrane osobných údajov materskej školy,
      • porušenie bezpečnosti, ktoré vedie k náhodnému alebo nezákonnému zničeniu, strate, zmene alebo neoprávnenému poskytnutiu prenášaných, uchovávaných osobných údajov alebo inak spracúvaných osobných údajov, alebo k neoprávnenému prístupu k nim,
      • nastúpenie pracovnej cesty bez cestovného príkazu podpísaného riaditeľkou MŠ,
      • preukázaná neospravedlnená neprítomnosť v práci trvajúca jeden deň, ak od predchádzajúcej neospravedlnenej absencie neuplynula doba dlhšia ako 6mesiacov,
      • prinášanie, prechovávanie a používanie alkoholických nápojov a iných omamných prostriedkov počas i mimo pracovného času.

       

      Za zvlášť závažné porušenie pracovnej disciplíny pre ktoré možno so zamestnancom okamžite ukončiť pracovný pomer sa považuje:

      • úmyselné konanie zamestnanca ktorým spôsobí zamestnávateľovi škodu vrátane škody spôsobenej konaním proti dobrým mravom,
      • dvoj a viac dňovú neospravedlnenú absenciu,
      • fyzické alebo hrubé verbálne napadnutie vedúceho zamestnanca alebo iného zamestnanca na pracovisku alebo pri plnení pracovných úloh mimo pracoviska,
      • bezdôvodné odmietnutie podrobiť sa vyšetreniu či zamestnanec nie je pod vplyvom alkoholu, omamných alebo psychotropných látok, použitie alkoholických nápojov (a iných omamných a psychotropných látok) v práci alebo nástup do zamestnania pod ich vplyvom.

      V zmysle zákona č. 124/2006 sú osobami oprávnenými na vydanie pokynu riaditeľka MŠ, vedúci zamestnanci MŠ a bezpečnostný technik. V prípade, že bude zamestnanec vyslaný na odber biologického materiálu z dôvodu požitia alkoholu alebo iných omamných a psychotropných látok a výsledky testu budú pozitívne, zamestnanec musí zamestnávateľovi uhradiť náklady s tým spojené. Zamestnávateľ dlžnú sumu zrazí zamestnancovi z platu.

      • Zanedbanie povinnosti zamestnanca vyplývajúcej z príslušných dokumentov na zabezpečenie prevencie šikanovania tým, že neprijal žiadne opatrenia proti šikanovaniu alebo na ochranu detí pred šikanovaním, ak mu bol prípad šikanovania známy.

      Predkladať návrhy na pracovnoprávne postihy pri porušení pracovnej disciplíny v zmysle pracovného poriadku a Zákonníka práce je oprávnená riaditeľka a zástupca riaditeľky MŠ

       

      Pravidlá vzájomných vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami materskej školy.

      - vytvárať tvorivú atmosféru na udržiavanie dobrých medziľudských vzťahov,

      - uplatňovať iniciatívu, vzájomnú pomoc a ochotu,

      - presadzovať toleranciu, rešpektovanie a úctu,

      - prejavovať otvorenosť, konštruktívnosť a asertívnosť pri riešení konfliktných, sporných situácií.

       

      III. článok

      Prevádzka a vnútorný režim materskej školy

      Prijímanie detí na predprimarné vzdelávanie

       

      Na predprimárne vzdelávanie sa prijíma dieťa od troch rokov veku; výnimočne možno prijať dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku. Pre dieťa, ktoré dosiahne päť rokov veku do 31. augusta príslušného kalendárneho roka, je predprimárne vzdelávanie povinné.

      Na predprimárne vzdelávanie v materskej škole prednostne prijímajú:

       deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné

       deti, ktoré majú právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie, t. j. deti ktoré dovŕšia 4 roky do 31. augusta príslušného kalendárneho roka.

      Ak ide o dieťa, ktoré má právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie (dieťa ktoré dovŕši 4 roky veku do 31. augusta príslušného kalendárneho roka vrátane), zákonný zástupca podáva žiadosť o prijatie dieťaťa do spádovej materskej školy podľa miesta trvalého pobytu dieťaťa.

      Ak spádová materská škola nebude mať kapacitné možnosti na prijatie dieťaťa, riaditeľ spádovej materskej školy vydá rozhodnutie o neprijatí a oznámi neprijatie takéhoto dieťaťa zriaďovateľovi materskej školy.

       

      Termín prijímania

      Pre dieťa, ktoré dosiahne päť rokov veku do 31. augusta príslušného kalendárneho roka, je predprimárne vzdelávanie povinné. Povinné predprimárne vzdelávanie v materskej škole trvá jeden školský rok.

      Termín prijímania žiadostí na predprimárne vzdelávanie môže zákonný zástupca podávať od 1.5. - do 31.5. v danom školskom roku. Konkrétny termín a miesto podávania žiadostí určí a zverejní riaditeľka materskej školy po dohode so zriaďovateľom. Konkrétny termín bude zverejnený na webovej stránke sídla materskej škole, na verejnom dostupnom mieste v materskej škole, na webovej stránke obce a na úradnej tabuli obce.

       

      Žiadosti o prijatie na predprimárné vzdelávanie do materskej školy

      Materská škola má vypracovanú vlastnú žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie. Zákonný zástupca môže podať žiadosť elektronicky, na formulári ktorý je sprístupnený na webovej stránke materskej školy, osobne, poštou. Žiadosť o prijatie predprimárneho vzdelávania nemusí byť na formulári, ktorý vypracovala materská škola. Žiadosť však musí obsahovať osobné údaje o dieťati a osobné údaje o zákonnom zástupcovi.

       

      Deti pokračujúce v plnení povinného predprimárneho vzdelávania

      Ak dieťa po dovŕšení šiesteho roka veku nedosiahne školskú spôsobilosť, riaditeľ materskej školy rozhodne o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania v materskej škole na základe:

      - písomného súhlasu príslušného zariadenia poradenstva a prevencie,

      - písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast

      - informovaného súhlasu zákonného zástupcu (podpísaného obidvomi zákonnými zástupcami, ak nejde o zástupcu zariadenia).

      Rozhodnutie o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania riaditeľ materskej školy vydá po predložení písomného súhlasu príslušného zariadenia poradenstva a prevencie, písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast (príloha č. 3) a informovaného súhlasu zákonného zástupcu (príloha č. 4).

      Ak zákonný zástupca ani po výzve riaditeľa materskej školy nepredloží všetky tri doklady, alebo jeden bude nesúhlasný, riaditeľ materskej školy vydá rozhodnutie o neprijatí dieťaťa na plnenie predprimárneho vzdelávania.

       

      Rozhodnutie riaditeľa materskej školy

      Riaditeľ materskej školy vydá rozhodnutie o prijatí dieťaťa na predprimárne vzdelávanie od 1. septembra príslušného školského roka najneskôr do 30. júna kalendárneho roka, ktorým sa príslušný školský rok začína.

      Riaditeľ materskej školy je povinný rozhodnúť o každej podanej žiadosti podľa Správneho poriadku. Od 1. januára 2022 sa rozhodnutie o prijatí alebo neprijatí dieťaťa na predprimárne vzdelávanie do materskej školy doručuje obom zákonným zástupcom dieťaťa. Ak ani jednému zo zákonných zástupcov nebol obmedzený alebo pozastavený výkon rodičovských prác a povinností vo veciach výchovy a vzdelávania dieťaťa, riaditeľ materskej školy doručuje rozhodnutie obidvom zákonným zástupcom dieťaťa osobitne, bez ohľadu na to, či zákonní zástupcovia majú rovnakú alebo rôznu doručovaciu adresu, pretože obidvaja zákonní zástupcovia dieťaťa sú riadnymi účastníkmi konania.

      Riaditeľ materskej školy doručí rozhodnutie iba jednému zákonnému zástupcovi len v prípade, ak:

      - jednému z rodičov bol obmedzený alebo pozastavený výkon rodičovských práv a povinností vo veciach výchovy a vzdelávania dieťaťa,

      - jeden z rodičov bol pozbavený výkonu rodičovských práv a povinností vo veciach výchovy a vzdelávania dieťaťa,

      - spôsobilosť jedného z rodičov na právne úkony bola obmedzená,

      - sa tak zákonní zástupcovia dohodli a túto dohodu deklarovali písomným vyhlásením.

       

      Prijímanie detí cudzincov

      Zákonný zástupca dieťaťa cudzinca pri prijímaní dieťaťa na predprimárne vzdelávanie postupuje rovnako ako zákonný zástupca dieťaťa s trvalým pobytom na území Slovenskej republiky a so štátnym občianstvom Slovenskej republiky.

       

      Neprítomnosť dieťaťa na výchove a vzdelávaní

      Ak sa dieťa nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole alebo v školskom zariadení, jeho zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia je povinný oznámiť škole alebo školskému zariadeniu bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa sa uznáva najmä choroba, prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť dieťaťa na súťažiach.

      Neprítomnosť dieťaťa ospravedlňuje škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.

       

       

      Ospravedlňovanie neprítomnosti dieťaťa v MŠ:

      - „Vyhlásenie o bezinfekčnosti“

      - pred prvým vstupom dieťaťa do materskej školy

      - a vždy po neprítomnosti dieťaťa v materskej škole dlhšej ako 5 kalendárnych dní.

       

      PREDŠKOLÁK/-ČKA:

      • Ak neprítomnosť dieťaťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie, z dôvodu ochorenia trvá najviac 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne počas mesiaca najviac 14 vyučovacích dní, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára.
      • Ak neprítomnosť dieťaťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie, z dôvodu ochorenia trvá viac ako 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne počas mesiaca viac ako 14 vyučovacích dní, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára.

      Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti, najmä pri opakovanej neprítomnosti

       

      Prijatie dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzelávacími potrebami

      O zaradení dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej len „dieťaťa so ŠVVP“) rozhodne riaditeľ školy na základe odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast, školského zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a informovaného súhlasu zákonného zástupcu. Dieťaťom so ŠVVP je dieťa, u ktorého je potrebné zabezpečiť ďalšie zdroje na podporu efektívnej výchovy a vzdelávania.

      Je ním spravidla:

      • dieťa so zdravotným znevýhodnením, t. j. dieťa so zdravotným postihnutím (s mentálnym, sluchovým, zrakovým a telesným postihnutím, s narušenou komunikačnou schopnosťou, s autizmom alebo inými pervazívnymi vývinovými poruchami, s viacnásobným postihnutím),
      • dieťa choré alebo zdravotne oslabené, dieťa s vývinovými poruchami (poruchou aktivity a pozornosti, s vývinovou poruchou učenia), dieťa s poruchou správania, okrem detí umiestnených do špeciálnych výchovných zariadení na základe rozhodnutia súdu,
      • dieťa zo sociálne znevýhodneného prostredia,
      • dieťa s nadaním.

      Špeciálnou výchovno-vzdelávacou potrebou je požiadavka na úpravu podmienok (obsahu, foriem, metód, prostredia a prístupov) vo výchove a vzdelávaní pre dieťa. Špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby vyplývajú zo zdravotného znevýhodnenia alebo nadania alebo vývinu dieťaťa v sociálne znevýhodnenom prostredí, zohľadnenie ktorých mu zabezpečí rovnocenný prístup k vzdelávaniu, primeraný rozvoj schopností alebo osobnosti, ako aj dosiahnutie primeraného stupňa vzdelania a primeraného začlenenia do spoločnosti.

       

      Ďalšie zdroje na podporu efektívneho vzdelávania:

      • zabezpečenie odborného prístupu vo výchove a vzdelávaní – včasná špeciálnopedagogická, psychologická, medicínska diagnostika, výchova a vzdelávanie podľa individuálneho výchovno-vzdelávacieho programu, individuálna a skupinová práca s dieťaťom, používanie špeciálnych metód a foriem vyučovania, zaradenie špecifických vyučovacích predmetov, špecifický postup v hodnotení rozvoja, aplikácia alternatívnych foriem komunikácie, úzka spolupráca s rodičmi a iné, podľa individuálnej potreby konkrétneho dieťaťa, vyplývajúcej z odbornej diagnostiky,
      • materiálne, ktoré zahŕňajú špeciálne vyučovacie pomôcky, kompenzačné pomôcky, prístroje, úpravy prostredia (napr. bezbariérový prístup) a iné,
      • personálne, t.j. odborný servis špeciálneho pedagóga, školského špeciálneho pedagóga, logopéda, liečebného pedagóga, asistenta učiteľa, školského psychológa, ďalej nižší počet detí v triede, odborná príprava učiteľov a iné;
      • finančné na zabezpečenie špeciálnych materiálnych, odborných a personálnych podmienok.

      Riaditeľ vždy pred svojim rozhodnutím o prijatí dieťaťa so ŠVVP musí zvážiť, či:

      • má na prijatie takéhoto dieťaťa, alebo nemá vytvorené vhodné podmienky (personálne, priestorové, materiálne atď.),
      • bude schopný po prijatí takéhoto dieťaťa tieto podmienky dodatočne vytvoriť.

      Prijatie dieťaťa so ŠVVP riaditeľovi školy aktuálne platná legislatíva umožňuje, ale neukladá ako povinnosť.

      Pred vydaním rozhodnutia o prijatí dieťaťa riaditeľ školy po prerokovaní s pedagogickou radou:

      • určí konkrétnu formu výchovy a vzdelávania – celodenná, poldenná, jej rozsah - niekoľko hodín, niekoľko dní v týždni a podmienky - s účasťou zákonného zástupcu na výchove a vzdelávaní, asistenta atď.,
      • dôsledne preskúma všetky podklady a okolnosti, ktoré by mohli mať vplyv na rozhodnutie,
      • poskytne zákonným zástupcom v písomnej podobe informáciu o tom, že sú povinní informovať materskú školu o zmenách v zdravotnom stave dieťaťa alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa (§ 144 ods. 7 písm. d) zákona č. 245/2008 Z. z.) a tiež informuje zákonných zástupcov o tom, že ak tak neurobia, riaditeľ po nástupe dieťaťa do materskej školy, po zistení okolností negatívne ovplyvňujúcich výchovu a vzdelávanie konkrétneho dieťaťa alebo ostatných detí zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní, pristúpi k tomu, že určí diagnostický pobyt dieťaťa, počas ktorého sa overí, či dôjde k zmene formy výchovy a vzdelávania (§ 108 zákona č. 245/2008 Z. z.), príp. že po predchádzajúcom opakovanom písomnom upozornení zákonného zástupcu pristúpi k vydaniu rozhodnutia buď o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy, alebo o predčasnom ukončení predprimárneho vzdelávania z dôvodu, že materská škola nie je schopná, vzhľadom na svoje podmienky, poskytnúť dieťaťu výchovu a vzdelávanie primeranú druhu a stupňu jeho zdravotného znevýhodnenia.

      Všetka komunikácia so zákonnými zástupcami dieťaťa so ŠVVP je písomne zaznamenaná a riadne evidovaná v osobnom spise dieťaťa.

      Maximálny počet zaradených detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v jednej triede sú dve. Počet detí v triede môže byť znížený najviac o dve za každé dieťa so ŠVVP. Ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy a dieťa ďalej navštevuje materskú školu, do ktorej bolo prijaté, jeho výchova a vzdelávanie ako výchova a vzdelávanie dieťaťa so ŠVVP sa mu zabezpečuje po predložení písomnej žiadosti zákonného zástupcu o zmenu formy vzdelávania a podľa Návrhu na vzdelávanie dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v materskej škole.

      Ak riaditeľ školy alebo príslušné školské zariadenie výchovného poradenstva a prevencie zistí, že vzdelávanie začleneného dieťaťa nie je na prospech začlenenému dieťaťu alebo deťom, ktoré sú účastníkmi výchovy a vzdelávania, navrhne po písomnom súhlase zriaďovateľa školy a písomnom súhlase príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, zákonnému zástupcovi iný spôsob vzdelávania dieťaťa.

       

      Prerušenie dochádzky dieťaťa do MŠ

      • Riaditeľka MŠ môže rozhodnúť na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu dieťaťa o prerušení dochádzky dieťaťa len zo zdravotných alebo z iných závažných dôvodov.
      • Zákonný zástupca požiada písomne o prerušenie dochádzky dieťaťa z uvedených dôvodov písomne s vyznačením obdobia, na ktoré chce prerušiť dochádzku dieťaťa do MŠ.
      • Pred uplynutím termínu dokedy má dieťa prerušenú dochádzku do MŠ je zákonný zástupca povinný písomne oznámiť MŠ, či jeho dieťa bude po uplynutí tohto času pokračovať v predprimárnom vzdelávaní.
      • Riaditeľka MŠ môže rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do MŠ podľa §5 ods.14 písm. c) zákona č.596/2003 Z.z. aj bez predchádzajúcej žiadosti zákonného zástupcu, ak na to budú existovať dôvody, teda aj v čase pred uplynutím adaptačného alebo diagnostického pobytu dieťaťa.
      • Ak bude neprítomnosť dieťaťa dlhšia ako 30 po sebe nasledujúcich dní, požiada ZZ o prerušenie dochádzky dieťaťa do materskej školy.
      • Ak rodič žiada o prerušenie dochádzky zo zdravotných dôvodov dieťaťa, doloží lekárske potvrdenie. Riaditeľka vydá rozhodnutie o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy.

       

      Zanechanie vzdelávania

      • Ak nejde o dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, ZZ dieťaťa sa môže rozhodnúť, že dieťa zanechá predprimárne vzdelávanie.
      • Dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, nemôže zanechať predprimárne vzdelávanie.
      • Ak sa ZZ, či už z objektívnych alebo subjektívnych dôvodov rozhodne, že jeho dieťa zanechá predprimárne vzdelávanie, musí túto skutočnosť oznámiť písomne riaditeľke MŠ.

      Ak rodič nezdôvodni neprítomnosť dieťaťa v MŠ alebo závažným spôsobom opakovane poruší školský poriadok školy, riaditeľka po predchádzajúcom písomnom upozornení môže ukončiť dochádzku dieťaťa do MŠ.

       

      Dieťa prestane byť dieťaťom danej MŠ dňom:

      • ktorý nasleduje po dni, keď riaditeľke MŠ bolo doručené písomné oznámenie o zanechaní vzdelávania alebo
      • dňom uvedeným v písomnom oznámení o zanechaní vzdelávania, najskôr však ktorý nasleduje po dni, keď bolo doručené.

      Ak sa stane, že zákonný zástupca neoznámi riaditeľke MŠ zanechanie predprimárneho vzdelávania svojho dieťaťa a dieťa sa neospravedlnene nezúčastňuje na predprimárnom vzdelávaní, uplynutím 30. dňa od jeho poslednej účasti na predprimárnom vzdelávaní prestáva byť dieťaťom MŠ; o tejto skutočnosti urobí riaditeľka MŠ záznam v osobnom spise a osobný spis dieťaťa uzavrie.

      O zanechaní predprimárneho vzdelávania riaditeľka MŠ nevydáva žiadne rozhodnutie, ale nahlási ho do centrálneho registra.

       

      Prijatie prestupom

      Ak je už dieťa prijaté na predprimárne vzdelávanie v niektorej materskej škole zaradenej v sieti, môže byť dieťa na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu prijaté prestupom do inej materskej školy zaradenej v sieti; prijatie prestupom sa vzťahuje na všetky deti bez výnimky, teda aj na deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.

      Riaditeľka materskej školy, do ktorej požiada o prijatie dieťaťa prestupom zákonný zástupca, vydáva rozhodnutie o prijatí dieťaťa prestupom podľa § 5 ods. 14 písm. c) zákona č. 596/2003 Z. z..

      Rozhodnutie o prijatí dieťaťa prestupom nie je rozhodnutím o prijatí dieťaťa do materskej školy, lebo sa nerozhoduje o prijatí dieťaťa na predprimárne vzdelávanie, ale o možnosti plniť predprimárne vzdelávanie v inej materskej škole, ktorú pre svoje dieťa vybral jeho zákonný zástupca.

      Ak je dieťa do materskej školy prijaté prestupom, riaditeľka materskej školy, ktorá dieťa prijala prestupom, je povinná bez zbytočného odkladu zaslať kópiu rozhodnutia o prijatí dieťaťa prestupom riaditeľke materskej školy, z ktorej dieťa prestúpilo. Riaditeľka materskej školy, z ktorej dieťa prestúpilo, je povinná do 15 dní od doručenia kópie rozhodnutia o prijatí prestupom zaslať riaditeľke materskej školy, do ktorej bolo dieťa prijaté prestupom, kópiu osobného spisu dieťaťa a nahlásiť túto zmenu do Centrálneho registra detí, žiakov a poslucháčov.

      K žiadosti o prijatie dieťaťa prestupom zákonný zástupca nepredkladá potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa; toto potvrdenie je súčasťou fotokópie osobného spisu dieťaťa prijatého prestupom.

      Ak sa prestupom prijíma dieťa so zdravotným znevýhodnením, k žiadosti o prijatie dieťaťa prestupom zákonný zástupca neprikladá vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie a odporučenie všeobecného lekára pre deti a dorast; tieto sú súčasťou fotokópie osobného spisu dieťaťa so zdravotným znevýhodnením prijatého prestupom.

      Ak sa prestupom prijíma dieťa s nadaním, k žiadosti o prijatie dieťaťa prestupom zákonný zástupca neprikladá vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie; toto vyjadrenie je súčasťou fotokópie osobného spisu dieťaťa s nadaním prijatého prestupom.

       

      Dištančná forma výchovy a vzdelávania

      Denná forma výchovy a vzdelávania sa môže uskutočňovať aj ako dištančná v rozsahu podľa rozhodnutia riaditeľky MŠ pre deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, ak kvôli zdravotnému stavu alebo z iných závažných dôvodov (napr.: rodinné dôvody, ohrozovanie bezpečnosti a zdravia iných detí, ktoré sú účastníkmi výchovy a vzdelávania), nemôžu plniť povinné predprimárne vzdelávanie formou pravidelného denného dochádzania, najdlhšie počas troch po sebe idúcich mesiacov. Dištančná denná forma výchovy a vzdelávania znamená, že dieťa nenavštevuje MŠ, ale sa vzdeláva denne v domácom prostredí. V prípade potreby o dištančnom vzdelávaní dieťa plniace PPV môže riaditeľka MŠ rozhodnúť opakovane. Dištančné vzdelávanie je organizované bez priameho kontaktu pedagogického zamestnanca s dieťaťom prostredníctvom dostupných komunikačných prostriedkov založených na využívaní počítačových sietí. Rozhodnutie o plnení dennej formy dištančne - vydá riaditeľka MŠ ZZ formou listu. Pred vydaním listu sa uskutoční stretnutie so ZZ, kde sa prerokujú dôvody preradenia dieťaťa na dištančnú formu výchovy a vzdelávania a vyhotoví sa o tom písomný zápis.

       

      Predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie:

      Riaditeľka materskej školy rozhodne o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie, po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu v nasledovných prípadoch:

      • dieťa sústavne alebo závažným spôsobom porušuje školský poriadok,
      • ZZ dieťaťa alebo zástupca zariadenia nedodržiava podmienky predprimárneho vzdelávania dieťaťa určené školským poriadkom,
      • ZZ dieťaťa alebo zástupca zariadenia neinformuje MŠ o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, o zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
      • ZZ dieťaťa alebo zástupca zariadenia bezdôvodne odmietne s dieťaťom absolvovať diagnostické vyšetrenie, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do MŠ a je potrebné zmeniť formu vzdelávania dieťaťa,
      • predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania odporučí zariadenie poradenstva a prevencie, všeobecný lekár pre deti a dorast alebo lekár so špecializáciou v inom odbore ako všeobecné lekárstvo alebo zubný lekár

      V prípade nespolupráce riaditeľka MŠ písomne vyzve ZZ k zjednaniu nápravy, pokiaľ tak neurobí do 30 dní, písomne ho upozorní na možné predčasné skončenie dochádzky dieťaťa.

      Ak náprava nenastala, riaditeľka môže predčasne skončiť dochádzku dieťaťa do MŠ z dôvodu porušenia povinnosti zákonného zástupcu podľa §144 ods.7 pís. b) a v súlade s § 28d ods. 6 zákona č. 245/2008 Z. z..

      Uvedené dôvody v ods. 1/ sú pre riaditeľku MŠ pri rozhodovaní záväzné.

      Rozhodnúť o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania nemožno, ak ide o dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné aj v prípade, ak pôjde o pokračovanie povinného predprimárneho vzdelávania.

      Vydaniu rozhodnutia o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania môže predchádzať prerušenie dochádzky dieťaťa v konkrétne určenom čase.

       

      Individuálne vzdelávanie dieťaťa v povinnom predprimárnom vzdelávaní.

      Školský zákon ustanovil, že povinné predprimárne vzdelávanie môžu deti plniť nielen „inštitucionálnou“ formou, teda formou pravidelného denného dochádzania do materskej školy v pracovných dňoch v rozsahu najmenej štyri hodiny denne, ale aj inou, individuálnou formou.

      Dieťa pri plnení povinného predprimárneho vzdelávania formou individuálneho vzdelávania neprestáva byť dieťaťom kmeňovej materskej školy.

      Podľa § 28b ods. 2 školského zákona, formou individuálneho vzdelávania môže povinné predprimárne vzdelávanie plniť dieťa, ktorého:

      1. zdravotný stav mu neumožňuje plniť povinné predprimárne vzdelávanie v kmeňovej MŠ (nejde ale o dieťa podľa § 28a ods. 6 školského zákona),
      2. zákonný zástupca o to požiada MŠ,
      3. Ak pôjde o dieťa, ktorého zdravotný stav mu neumožňuje plniť povinné predprimárne vzdelávanie v kmeňovej MŠ a jeho zákonný zástupca požiada o povolenie individuálneho vzdelávania, prílohou k žiadosti je povinný písomný súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast.
      4. Podporu individuálneho vzdelávania zo strany materskej školy v zmysle personálneho zabezpečenia dostáva len dieťa, ktoré bude v individuálnom vzdelávaní podľa §28b ods.2 písm. a) zákona 245/2009 Z.z z dôvodu zdravotného znevýhodnenia., ktoré mu neumožňuje dochádzať do materskej školy.
      5. Predprimárne vzdelávanie dieťaťa, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie „zo zdravotných dôvodov“, zabezpečuje materská škola v rozsahu najmenej dve hodiny týždenne. Učiteľka, ktorá bude personálne zabezpečovať individuálne (predprimárne) vzdelávanie dieťaťa, na konci polroka príslušného školského roka predloží riaditeľke MŠ písomnú správu o individuálnom (predprimárnom) vzdelávaní daného dieťaťa.
      6. Formu individuálneho vzdelávania nie je možné kombinovať s formou priamej účasti na  výchove a vzdelávaní v materskej škole.
      7. O prerušení a ukončení dochádzky nie je možné rozhodnúť vo vzťahu k deťom, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.
      8. Zákonný zástupca dieťaťa, ktorý požiada o individuálne vzdelávanie , (§28b, ods.2, písm. b) zákona 245/2009 Z.z.) musí predložiť riaditeľke MŠ žiadosť o povolenie individuálneho vzdelávania. Žiadosť musí obsahovať:

      - meno, priezvisko, dátum narodenia, rodné číslo, trvalý pobyt dieťaťa,

      - obdobie, na ktoré sa má individuálne vzdelávanie povoliť,

      - dôvody na povolenie individuálneho vzdelávania,

      - meno a priezvisko fyzickej osoby, ktorá bude uskutočňovať individuálne vzdelávanie dieťaťa, ktorému má byť povolené individuálne vzdelávanie, a doklady o splnení kvalifikačných predpokladov podľa odseku 4 § 28b školského zákona,

      - ďalšie skutočnosti, ktoré majú vplyv na individuálne vzdelávanie dieťaťa.

      9.  Výdavky spojené s individuálnym vzdelávaním takéhoto dieťaťa znáša zákonný zástupca.

      10.Predprimárne vzdelávanie tohto dieťaťa zabezpečuje zákonný zástupca dieťaťa prostredníctvom osoby, ktorá má ukončené najmenej úplné stredné všeobecné vzdelanie alebo úplné stredné odborné vzdelanie.

      11. Podľa §28b ods. 6, materská škola v spolupráci so zákonným zástupcom alebo zástupcom zariadenia určí obsah individuálneho vzdelávania dieťaťa podľa odseku 2 písm. b) najneskôr do 31. augusta.

      Zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia je povinný v čase a rozsahu určenom materskou školou zabezpečiť účasť dieťaťa na povinnom predprimárnom vzdelávaní v materskej škole v priebehu mesiaca marec.

      Materská škola v tomto čase posúdi, či sa pri individuálnom vzdelávaní plní ňou určený obsah individuálneho vzdelávania. Posúdenie plnenia obsahu individuálneho vzdelávania sa uskutoční formou rešpektujúcou osobitosti predprimárneho vzdelávania, s elimináciou stresu a napätia.

       

      Povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa riaditeľka MŠ môže zrušiť

      a) na žiadosť zákonného zástupcu,

      b) na základe odôvodneného návrhu fyzickej osoby, ktorá uskutočňuje individuálne vzdelávanie dieťaťa,

      c) na návrh hlavného školského inšpektora alebo

      d) ak sa neplní obsah individuálneho vzdelávania.

      e) Ak bude mať dieťa zrušené individuálne (predprimárne) vzdelávanie z niektorého z uvedených dôvodov, bude bezodkladne, nasledujúci deň po dni, v ktorom bolo toto rozhodnutie vydané zaradené do príslušnej triedy materskej školy a začne plniť povinné predprimárne vzdelávanie v materskej škole formou pravidelného denného dochádzania v pracovných dňoch v rozsahu najmenej štyri hodiny denne.

      f) Riaditeľka MŠ rozhodne o zrušení povolenia individuálneho vzdelávania do 30 dní od začatia konania a zároveň zaradí dieťa do príslušnej triedy kmeňovej materskej školy.

      g) Odvolanie proti rozhodnutiu o zrušení povolenia individuálneho vzdelávania nemá odkladný účinok, teda je vykonateľné aj v prípade podania opravného prostriedku

       

      Oslobodenie dieťaťa od povinnosti dochádzať do materskej školy zo zdravotných dôvodov, ak ide o povinné predprimárne vzdelávanie

      Zákonný zástupca dieťaťa, ktoré dosiahne päť rokov veku do 31. augusta, ktorý predchádza začiatku školského roka, od ktorého bude dieťa plniť povinnú školskú dochádzku v základnej škole, a však má nepriaznivý zdravotný stav, ktorý mu neumožní vzdelávať sa až do pominutia dôvodov, požiadať riaditeľku MŠ o oslobodenie od povinnosti dochádzať do materskej školy. K žiadosti priloží:

      -písomný súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast alebo

      -písomný súhlas zariadenia výchovného poradenstva a prevencie.

      Následne, po predložení žiadosti spolu s požadovanými písomnými súhlasmi riaditeľka MŠ rozhodne o oslobodení dieťaťa od povinnosti dochádzať do materskej školy zo zdravotných dôvodov, ak ide o povinné predprimárne vzdelávanie.

      Dieťaťu, ktoré má vydané rozhodnutie o oslobodení od povinnosti dochádzať do materskej školy zo zdravotných dôvodov, ak ide o povinné predprimárne vzdelávanie sa neposkytuje žiadne vzdelávanie ani v materskej škole, ani individuálny vzdelávaním, až do pominutia dôvodov, pre ktoré došlo k oslobodeniu.

       

      Osobitný spôsob plnenia povinného predprimárneho vzdelávania a individuálne vzdelávanie podľa §28b ods.2 písm. b) školského zákona

      Formy osobitného spôsobu plnenia povinného predprimárneho vzdelávania podľa § 23 školského zákona sú:

      a) individuálne vzdelávanie, ktoré sa uskutočňuje bez pravidelnej účasti na vzdelávaní v škole podľa tohto zákona,

      b) vzdelávanie v školách mimo územia Slovenskej republiky,

      c) vzdelávanie v školách zriadených iným štátom na území Slovenskej republiky so súhlasom zastupiteľského úradu iného štátu, ak zastupiteľský úrad iného štátu oznámil ministerstvu školstva, že vydal súhlas na zriadenie školy, ktorá sa nevedie v sieti škôl a školských zariadení podľa zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „ďalej len „zákon č. 596/2003 Z. z.“),

      d) vzdelávanie v školách, v ktorých sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie podľa medzinárodných programov na základe súhlasu ministerstva školstva,

      e) individuálne vzdelávanie v zahraničí,

      f) vzdelávanie v Európskych školách podľa Dohovoru, ktorým sa definuje štatút Európskych škôl (oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 597/2004 Z. z.).

      Povolenie osobitného spôsobu plnenia povinného predprimárneho vzdelávania rozhoduje riaditeľ materskej školy na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu dieťaťa po jeho riadnom prijatí na predprimárne vzdelávanie do spádovej materskej školy alebo do inej materskej školy, ktorú pre svoje dieťa vybral zákonný zástupca (§ 59a ods. 1 školského zákona).

      V žiadosti zákonný zástupca uvedie:

      • meno, priezvisko a bydlisko dieťaťa,

      • rodné číslo dieťaťa,

      • adresu bydliska v zahraničí,

      • názov a adresu školy, ktorú bude dieťa v zahraničí navštevovať, ak je vopred známa, alebo názov a adresu školy zriadenej iným štátom na území Slovenskej republiky, ktorú bude dieťa navštevovať.

      Ak pôjde o vzdelávanie podľa § 23 písm. b) školského zákona (vzdelávanie v školách mimo územia Slovenskej republiky):

      a) zákonný zástupca dieťaťa do 30 dní po príchode dieťaťa do krajiny pobytu predloží riaditeľovi spádovej materskej školy alebo do inej materskej školy, ktorú pre svoje dieťa vybral zákonný zástupca, doklad s uvedením názvu a adresy školy, ktorý potvrdzuje, že dieťa navštevuje príslušnú školu.

      b) O plnení povinného predprimárneho vzdelávania osobitným spôsobom, podľa § 23 školského zákona, riaditeľ materskej školy nevydáva rozhodnutie; o tomto spôsobe plnenia povinného predprimárneho vzdelávania urobí len zápis v osobnom spise dieťaťa.

      Spádová materská škola alebo iná materská škola, ktorú pre svoje dieťa vybral zákonný zástupca, poskytuje dieťaťu na základe žiadosti zákonného zástupcu pracovné zošity a pracovné listy.

      V prípade detí, ktoré budú plniť povinné predprimárne vzdelávanie osobitným spôsobom podľa §  23 školského zákona sa posúdenie plnenia obsahu individuálneho vzdelávania môže uskutočniť aj prostredníctvom digitálnych technológií v online priestore.

       

      Podporné opatrenia

      Podľa § 144 zákona č. 245/2008 má dieťa právo na podporné opatrenia podľa § 145b ods. 1.

       a) Podporným opatrením je opatrenie poskytované školou potrebné na to, aby sa dieťa mohlo plnohodnotne zapájať do výchovy a vzdelávania a rozvíjať svoje vedomosti, zručnosti a schopnosti. b) Konkrétne podporné opatrenia uvádza zákon č. 245/2008 v § 145a ods. 2. Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR vedie a zverejňuje katalóg podporných opatrení.

      c) Podporné opatrenia sa poskytujú na základe vyjadrenia pedagogického zamestnanca alebo vyjadrenia CPP podľa §145b ods. 1 zákon č. 245/2008

       

      Článok IV.

      Prevádzka a vnútorný režim materskej školy

       

      Prevádzka materskej školy

      Materská škola je v prevádzke v dňoch školského vyučovania od 7.30 hod. do 16.00 hod.

      Konzultačné hodiny riaditeľky MŠ : každý pondelok od 13.00-14.00 hod, prípadne podľa predchádzajúceho dohovoru so zákonným zástupcom dieťaťa. V čase neprítomnosti riaditeľky školy zastupuje materskú školu jej zástupca Peter Dzurik.

      Konzultácie ani informácie sa nepodávajú v priebehu vzdelávacích aktivít.

      Pohyb cudzích osôb v zariadení je vždy len so súhlasom riaditeľky a v sprievode zamestnancov materskej školy.

       

      Zákonní zástupcovia majú prístup do budovy počas dňa v čase:

      07,30 - 08,00 hod. a 15,30 - 16,00 hod. Od 8.00 do 15.30 sa uzamykajú vchody materskej školy. Ohraničené otváranie a zatváranie budovy je z dôvodu obmedzenia pohybu cudzích osôb v budove materskej školy. Uzamknutím je poverený prevádzkový zamestnanec. Po tomto čase už nie je možný pohyb rodičov či iných osôb v priestoroch materskej školy alebo školského dvora.

      Zákaz fajčenia – v materskej škole sa rešpektuje zákaz fajčenia v celom areáli školy, tak zo strany zamestnancov, ako aj rodičov.(zákon NR SR č. 377/2004 Z. z. O ochrane nefajčiarov a zmene a doplnení neskorších predpisov podľa úpravy č. 465/2005).

       

      Prevádzka materskej školy, jej prerušenie alebo obmedzenie

      Organizácia v čase prerušenia prevádzky materskej školy počas mesiacov júl a august podľa § 150a školského zákona a § 1 ods. 4 vyhlášky o materskej škole:

      • Prevádzku MŠ v čase školských prázdnin môže riaditeľka obmedziť alebo zrušiť po  prerokovaní so zákonnými zástupcami detí a so súhlasom zriaďovateľa.
      • Počas prerušenia v mesiacoch júl a august podľa zisťovania dochádzky detí zákonných zástupcov a dohody so zriaďovateľom je možné prevádzku materskej školy prerušiť najmenej na tri týždne z dôvodov vykonania dôkladného čistenia priestorov, dezinfekcie prostredia a hračiek, ako i čerpania dovolenky zamestnancami
      • Prerušenie prevádzky riaditeľka MŠ oznámi 2 mesiace vopred.
      • Pedagogickí a ostatní zamestnanci si čerpajú dovolenky .
      • Posledný týždeň prázdnin pred začatím školského roka je „sanitárny týždeň“ kedy nastúpia na pracovisko všetci zamestnanci a plnia si povinnosti vyplývajúce z ich pracovnej náplne. V tomto čase deti materskú školu nenavštevujú.
      • Počas letných školských prázdnin sa môžu jednotlivé triedy zlučovať. Spôsob organizácie -zlučovania jednotlivých tried navrhne riaditeľka MŠ s ohľadom na počet detí prihlásených na dochádzku počas prázdnin na základe vopred zisteného záujmu a potreby rodičov.
      • Počas jarných, jesenných a vianočných prázdnin riaditeľka materskej školy preruší prevádzku na tých triedach, na ktorých bude prihlásených na obdobie prázdnin menej ako 25 % detí – tieto deti sa sústredia do iných tried materskej školy.
      • Riaditeľka materskej školy obmedzí jej prevádzku zlúčením niektorých tried, ak bude prihlásených na obdobie prázdnin menej ako 50 % detí . Prieskum záujmu o dochádzku detí počas prázdnin sa vykoná u ich zákonných zástupcov písomne pred termínom prázdnin. Prerušenie prevádzky zverejní riaditeľka písomne na pracovisku MŠ
      • Riaditeľka materskej školy rozhoduje o spájaní tried pri iných okolnostiach vyžadujúcich si prerušenie prevádzky príslušnej triedy (dezinfekcia, maľovanie, prevádzkové dôvody, opravy, rekonštrukcie, školenia zamestnancov). Nadbytok zamestnancov v uvedených prípadoch riaditeľka rieši udelením náhradného voľna alebo čerpaním dovolenky.
      • Riaditeľka materskej školy rozhoduje o spájaní tried v prípade nízkeho počtu detí, alebo neprítomnosti učiteliek. Spájajú sa tie triedy, kde je to ekonomicky najvýhodnejšie. V rámci úsporných opatrení rozhoduje aj o obmedzení prevádzky z celodennej na poldennú výchovu a vzdelávanie alebo prerušení (chrípkové obdobie, problémy z dodávkou energií, vody atď.),

       

      Mimoriadne prerušenie prevádzky

      Riaditeľka materskej školy môže mimoriadne prerušiť prevádzku materskej školy zo závažných dôvodov, ktoré ohrozujú zdravie detí alebo môžu spôsobiť závažné škody na majetku, a to po prerokovaní so zriaďovateľom. O prerušení prevádzky neodkladne informuje zákonných zástupcov detí, pritom súčasne vykoná nevyhnutné dostupné opatrenia na zaistenie bezpečnosti a ochranu zdravia detí a na ochranu majetku.

      Riaditeľka materskej školy poskytuje v zmysle §150 ods.5 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) riaditeľské voľno z prevádzkových a organizačných dôvodov /napr. aj zabezpečenie aktualizačného vzdelávania PZ/

      Zriaďovateľ materskej školy môže zo závažných prevádzkových dôvodov, napr.

      • v prípade rekonštrukčných prác, na podnet regionálneho úradu verejného zdravotníctva, v  prípade vysokej chorobnosti, v prípade nízkeho záujmu o prevádzku materskej školy z dôvodu sústredeného pracovného voľna a pod., prerušiť prevádzku materskej školy na nevyhnutne potrebný čas. Riaditeľka materskej školy postupuje v takomto prípade podľa pokynov zriaďovateľa.
      • Ak skutočný počet detí prítomných na príslušnom pracovisku MŠ v čase obmedzenej prevádzky klesne dva dni po sebe pod 10 detí, riaditeľka MŠ prerokuje podmienky ďalšej prevádzky pracoviska MŠ so zriaďovateľom školy.

      Úsporné opatrenia v prevádzke

      • z dôvodu šetrenia finančných prostriedkov v prípade nízkej dochádzky detí do materskej školy, z dôvodu školských prázdnin, zvýšenej chorobnosti, hlavne v zimných mesiacoch, riaditeľka môže rozhodnúť o spájaní tried. Riaditeľka materskej školy rozhoduje o spájaní tried v prípade nízkeho počtu deti, alebo neprítomnosti učiteliek. Spájajú sa tie triedy, kde je to ekonomicky najvýhodnejšie. V rámci úsporných opatrení rozhoduje aj o obmedzení prevádzky z celodennej na poldennú výchovu a vzdelávanie alebo prerušení (chrípkové obdobie, problémy z dodávkou energií, vody atď.),

       

      Organizácia v prípade delenia detí do tried

      • V prípade neprítomnosti pedagóga môže riaditeľka/zástupkyňa nariadiť zastupovanie.
      • Pokiaľ chýbajú viacerí pedagógovia zástupkyňa dohliada na to, aby v prvom rade boli deti v ranných hodinách vo svojich triedach a delili sa do jednotlivých tried až po obede.
      • Do triedy, kde budú deti dočasne zaradené, prevádzková zamestnankyňa prenesie osobné veci detí a posteľnú bielizeň.
      • Delenie detí do tried je riešené operačne a to v závislosti od počtu prítomných detí, a preto zmeny v zaradení dieťaťa do náhradnej triedy sa môžu denne meniť podľa aktuálnej situácie.
      • Nerešpektovanie organizácie nariadenej riaditeľkou sa považuje za porušenie školského poriadku s vyvodením príslušným dôsledkov.

       

      Dochádzka do MŠ a preberanie detí

      Dieťa od zákonného zástupcu preberá učiteľka v triede , ktorá zaň zodpovedá od jeho prevzatia, až po jeho odovzdanie učiteľke, ktorá ju strieda v práci, zákonnému zástupcovi, alebo inej splnomocnenej osoby

      Za bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa zodpovedajú pedagogickí zamestnanci materskej školy od prevzatia dieťaťa až po jeho odovzdanie zákonnému zástupcovi alebo ním splnomocnenej osobe. podľa § 4 ods. 1 vyhlášky MŠVVaŠ SR č. 541/2021 Z. z. o materskej škole (ďalej len „vyhláška o materskej škole“)],

      Všetky osoby, ktoré zákonný zástupca splnomocní na preberanie dieťaťa z materskej školy, musia byť uvedené v splnomocnení, ktoré platí vždy v príslušnom školskom roku.

      Zákonný zástupca privedie dieťa do materskej školy do 8,00 hod. a osobne ho odovzdá učiteľke. /najneskôr do 8,00 hod. je už dieťa v triede.

      Zákonný zástupca preberá dieťa (ak sa nedohodne s učiteľkou ináč) v čase o 12,00 a od 15,30 hod. do 16,00 hod

      V prípade dochádzky dieťaťa v inom čase tzn. ak je to nutné z dôvodu napr. lekárskeho vyšetrenia, dohodne zákonný zástupca čas jeho príchodu , aby nenarušil priebeh výchovno-vzdelávacej činnosti ostatných detí. V takom prípade, (ak je potrebné otvoriť vchod do MŠ) ,učiteľka je vždy povinná si najprv zabezpečiť bezpečnosť deti prítomných v triede, za ktoré je zodpovedná.(privolaním upratovačky) a až potom preberie dieťa od rodiča.

      Zákonný zástupca dieťaťa sa v priestoroch materskej školy po prebratí /odovzdaní svojho dieťaťa zdržuje len nevyhnutne potrebný čas - prezlečenie dieťaťa v šatni, odovzdanie dieťaťa učiteľke.

      Neprevzatie dieťaťa z MŠ je klasifikované ako porušenie školského poriadku MŠ a pri opakovanom porušení môže riaditeľka MŠ dochádzku dieťaťa po písomnom upozornení rodiča do MŠ ukončiť.

      Prevzatie dieťaťa môže pedagogický zamestnanec odmietnuť, ak zistí, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do MŠ./teplota, kašeľ, zápal očí, hnačka.../

      V MŠ môže byť umiestnené len dieťa ktoré :

      a) je zdravotne spôsobilé na pobyt v kolektíve,

      b) neprejavuje príznaky prenosného ochorenia,

      c) nemá nariadené karanténne opatrenie.

      Zamestnanci materskej školy majú zákaz podávania liekov deťom. Učiteľky a ostatní zamestnanci nie sú oprávnení podávať deťom lieky, ktorých nesprávne podanie by mohlo ohroziť život dieťaťa.

      Na základe individuálnej dohody s rodičmi je možnosť dohodnúť podanie život zachraňujúcich liekov. Rodičia podajú žiadosť materskej škole spolu s potvrdením od lekára o nutnosti podania lieku. Vždy je ale na rozhodnutí riaditeľky MŠ po predchádzajúcom prekonzultovaní s príslušnými pedagogickými zamestnancami alebo aj ostatnými zamestnancami MŠ, či na materskú školu prevezmú riziko spojené s podávaním lieku, pretože za podanie lieku sú zodpovední rodičia dieťaťa.

      Dieťa so zlomenou končatinou –z hľadiska bezpečnosti nie je prijateľné, aby materskú školu navštevovalo dieťa so sadrou na nohe. Dieťa so sadrou na ruke môže navštevovať materskú školu iba na základe povolenia odborného lekára – chirurga, ak zlomenina nie je komplikovaná, dieťa nemá znehybnenú celú ruku a pobyt v kolektíve neohrozuje jeho liečebný proces, neobmedzuje ho pri činnostiach spojených so stravovaním a iných činnostiach v MŠ a neobmedzuje práva ostatných detí.

      V prípade, ak má materská škola podozrenie, že zákonný zástupca opakovane preberá dieťa pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok, alebo ak sa u dieťaťa prejavia zmeny nasvedčujúce zanedbávaniu riadnej starostlivosti, bude materská škola po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, v rámci všeobecnej oznamovacej povinnosti vyplývajúcej z § 7 ods. 1 zákona č. 305/2005 Z. z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele informovať o tejto skutočnosti príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálnoprávnej ochrany

      detí a sociálnej kurately.

      V prípade, že zákonní zástupcovia majú súdnym rozhodnutím, prípadne predbežným opatrením obmedzené preberanie detí, je potrebné o tom písomne (fotokópiou úradného rozhodnutia) informovať riaditeľku materskej školy.

      Dochádzka dieťaťa do MŠ počas školských prázdnin

      Rodič privádza dieťa do materskej školy, ktorá má prevádzku v čase prázdnin do 8,00 hod.

      Po 8.00 hod. sa materská škola z bezpečnostných dôvodov zamyká a zamestnanci MŠ nie sú povinní zobrať dieťa na pobyt, aj keď bolo prihlásené.

      Ak rodič potrebuje zo závažných dôvodov priviesť dieťa až po 8.00 hod. je povinný túto skutočnosť včas oznámiť v materskej škole (telefonicky alebo osobne).

       

      Úhrada poplatkov za pobyt dieťaťa v materskej škole a stravné

      Mesačný príspevok na čiastočnú úhradu výdavkov za pobyt dieťaťa v materskej škole

      a) Mesačný príspevok na čiastočnú úhradu výdavkov za pobyt dieťaťa v materskej škole (ďalej len „príspevok“) na jedno dieťa platí vždy v zmysle aktuálne platného Všeobecne záväzného nariadenie obce Jasov. Ak sa jeden rodič stará o dieťa sám, písomne požiada v MŠ o zmenu úhrady a predloží doklad o tom, že je poberateľom dávky v hmotnej núdzi a príspevkov k dávke v hmotnej núdzi.

      Mesačný príspevok na čiastočnú úhradu výdavkov za pobyt dieťaťa v materskej škole sa uhrádza vopred do 10. dňa v mesiaci prostredníctvom: trvalý príkaz, internetbanking, poštová poukážka.

      Rodič je povinný uhrádzať presnú sumu na takto uvedený účet:

      Číslo účtu v tvare :

      IBAN: SK 24 5600 0000 0004 3042 6001

      Variabilný symbol: názov mesiaca + rok (napr.092021)

      Príspevok v materskej škole sa neuhrádza za dieťa ak:

      a) má jeden rok pred plnením povinnej školskej dochádzky,

      b) je umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu,

      Celý mesačný príspevok sa odpustí resp. vráti zákonnému zástupcovi za dieťa, ktoré preruší dochádzku do materskej školy na viac ako 30 po sebe nasledujúcich kalendárnych dní v mesiaci z dôvodov :

      a) choroby alebo zákazu dochádzky do materskej školy nariadeného príslušným lekárom pre deti a dorast , ak sú súčasne splnené tieto podmienky :

      • Zákonný zástupca dieťaťa písomne alebo elektronickou formou oznámi dlhodobé prerušenie dochádzky dieťaťa a predpokladanú dobu trvania neprítomnosti, pričom oznámenie doručí škole bez zbytočného odkladu, najneskôr do 5 pracovných dní od vzniku dôvodu.

      • Za dôvod ospravedlniteľnej dlhodobej neprítomnosti dieťaťa v škole sa uznáva najmä jeho choroba alebo zákaz dochádzky do školy nariadený príslušným lekárom pre deti a dorast,

      • zákonný zástupca dieťaťa bez zbytočného odkladu, najneskôr do 5 pracovných dní po pominutí dôvodov dlhodobej neprítomnosti predloží škole žiadosť o vrátenie príspevku s dokladom potvrdeným príslušným lekárom pre deti a dorast o zdravotnej nespôsobilosti dieťaťa navštevovať materskú školu, v ktorom je uvedená dĺžka trvania zdravotnej nespôsobilosti.

      b) rodinných dôvodov, ak sa dieťa so zákonným zástupcom prechodne zdržuje mimo okresu sídla materskej školy a sú splnené nasledovné podmienky:

      • zákonný zástupca dieťaťa písomne alebo elektronickou formou oznámi dlhodobé prerušenie dochádzky najneskôr do 5 pracovných dní od vzniku dôvodu a predpokladanú dobu trvania neprítomnosti,

      • zákonný zástupca dieťaťa najneskôr do 5 pracovných dní po pominutí dôvodu dlhodobej neprítomnosti doručí materskej škole žiadosť o vrátenie príspevku s dokladom potvrdzujúcim prechodný dlhodobý pobyt mimo okresu sídla materskej školy podľa predchádzajúceho bodu, v  ktorom je uvedená dĺžka prechodného pobytu,

      c) nenavštevuje materskú školu v čase prerušenia prevádzky počas letných prázdnin

      d) počas dochádzky dieťaťa do materskej školy v čase letných prázdnin rodič uhrádza plnú výšku príspevku.

       

      Stravné- Školská jedáleň

      Vedúca školskej jedálne:  Brőstelová

      Úradné hodiny pre verejnosť: podľa predchádzajúceho dohovoru s vedúcou školskej jedálne

      Email: zs.jasov@gmail.com

      Telefónny kontakt: 0915 324 419

      Príspevok na stravovanie zákonný zástupca dieťaťa uhrádza mesiac vopred, najneskôr do 10. dňa v  mesiaci, formou: trvalý príkaz, internetbanking, poštová poukážka.

      Číslo účtu v tvare IBAN:  SK 3009000000000445264674

      VS  =  stravné daný mesiac/2024

      Účel platby:   strava -  meno, priezvisko dieťaťa

      desiata – 0,30 .- EUR

      obed – 1.- EUR

      olovrant -  0,40 EUR

      spolu 1,70.- EUR/ deň

       

      Prihlásiť a odhlásiť sa zo stravovania je možné ráno do 7,45 telefonicky.

      Odhlasuje sa celý deň, nie je možné odhlásiť si iba olovrant, ak dieťa nie je prihlásené bez olovrantov. Zmena je možná vždy iba k 1. dňu v mesiaci. Za neodobratú a včas neodhlásenú stravu sa finančná ani vecná náhrada neposkytuje. Po skončení školského roka t. j. v mesiaci august sú stravníkom končiacim dochádzku v MŠ vrátené preplatky zákonnému zástupcovi.

      V prípade ukončenia dochádzky v priebehu roka je zákonný zástupca povinný vyplniť odhlasovací lístok stravníka. Z dôvodu zabezpečenia prevádzky školskej jedálne v čase akýchkoľvek prázdnin, alebo prerušenia prevádzky ktorejkoľvek triedy, je takéto prihlásenie záväzné bez možnosti dodatočného odhlásenia dieťaťa

       

      Prevádzka materskej školy

      Prevádzka Materskej školy Medzevská 529/111 v Jasove je v čase od 7,30 do 16,00 hod.

      Čas prevádzky materskej školy je každoročne prerokovaný so zákonnými zástupcami a odsúhlasený zriaďovateľom. V čase letných prázdnin je prevádzka materskej školy prerušená z hygienických a prevádzkových dôvodov najmenej na štyri týždne. V tomto období vykonávajú prevádzkoví zamestnanci dôkladné čistenie priestorov, dezinfekciu prostredia i hračiek a všetci zamestnanci čerpajú dovolenku podľa plánu dovoleniek. Prerušeniu prevádzky, ktorú oznámi riaditeľka materskej školy so súhlasom zriaďovateľa rodičom/zákonným zástupcom spravidla dva mesiace vopred, predchádza zisťovanie záväzného záujmu zákonných zástupcov o dochádzku detí do materskej školy v tomto čase.

      Prevádzka materskej školy môže byť dočasne prerušená aj zo závažných dôvodov, ktoré ohrozujú zdravie zverených detí alebo môžu spôsobiť závažné škody na majetku.

      Rodič zodpovedá za pravidelnú dochádzku dieťaťa do materskej školy. Spôsob dochádzky a stravovania dohodne rodič s triednou učiteľkou a vedúcou školskej jedálne.

      Otváranie budovy je o 7,30 hodine a uzamykanie je o 16,00. Otváranie a zatváranie zabezpečuje prevádzková zamestnankyňa - upratovačka.    

      Režim prevádzky materskej školy sa riadi časovým rozvrhom dňa. Pedagogickí zamestnanci dbajú na to, aby v priebehu dňa bol dodržiavaný čas na hygienu, stravovanie a čas na odpočinok.

      Hlavný vchod budovy materskej školy a areál materskej školy sa z dôvodu bezpečnosti uzamyká spravidla od 8,30 hod. do 16,00 hod. V prípade dochádzky dieťaťa v priebehu dňa dohodne rodič čas jeho príchodu (odchodu) a spôsob stravovania tak, aby nenarušil (neobmedzil) priebeh činností ostatných detí.

      Denný režim MŠ

      Dopoludňajšia prevádzka

      Čas

      Činnosti

      7,30

      Začiatok prevádzky

      7,30 - 8,00 hod. 

       

      Schádzanie detí, ranný filter, hygiena, hry a činnosti detí podľa ich výberu

      8,00 – 8,30 hod.      

      Zdravotné cvičenie, hygiena

      8,30 – 9,00 hod.

      Desiata, stolovanie

      9,00 – 9,45 hod.

      Vzdelávacia aktivita, hygiena

      9,45 – 11,15 hod.

      Pobyt vonku

      11,15 – 11,30 hod.  

      Hygiena

      11,30 – 12,00 hod.  

      Obed, stolovanie

      12,00 – 14,30 hod.  

      Hygiena, odpočinok (minimálne 30 min. s postupným ukončovaním odpočinku na lôžku, hry a činnosti podľa výberu

      14,30 – 15,00 hod.  

      Olovrant, stolovanie

      15,00 – 16,00 hod.  

      Hygiena, pobyt vonku, vzdelávacia aktivita, hry, činnosti detí podľa ich výberu

      16,00

      Koniec prevádzky materskej školy

       

      Postup pri príjme dieťaťa do zariadenia – ranný filter

      Dieťa od zákonného zástupcu preberá pedagogický zamestnanec v triede za prítomnosti zákonného zástupcu alebo osoby, ktorá dieťa do materskej školy priviedla, ktorý zaň zodpovedá od jeho prevzatia až po odovzdanie zákonnému zástupcovi (inej splnomocnenej osobe) alebo pedagógovi, ktorý ho v práci strieda. Zákonný zástupca dieťaťa je povinný pri príchode do MŠ odovzdať dieťa osobne učiteľke v triede. Pedagogický zamestnanec prijíma len deti, u ktorých po vykonaní ranného filtra nezistil známky akútneho ochorenia. Ak sa pri rannom filtri zistia príznaky ochorenia, dieťaťa môže prijať len na základe odporučenia od ošetrujúceho lekára. O vykonaní ranného filtra sa vedie v každej triede písomná evidencia.

      Učiteľka je povinná:

      • dennodenne pri prijímaní dieťaťa do triedy zistiť prostredníctvom rozhovoru so zákonným zástupcom a prehliadnutím dieťaťa, či zdravotný stav umožňuje jeho prijatie do triedy
      • zodpovedá, že do triedy neprijala dieťa podozrivé na ochorenie, a že jeho zdravotný stav bol vyšetrený ošetrujúcim lekárom, ktorý toto podozrenie nepotvrdil
      • zabezpečí izoláciu dieťaťa od ostatných detí ak dieťa prejavilo príznaky akútneho prenosného ochorenia dočasný dohľad nad ním a informuje zákonného zástupcu o jeho aktuálnom zdravotnom stave.

      Ďalej môže pedagogický zamestnanec odmietnuť odovzdať dieťa zákonnému zástupcovi, alebo inej splnomocnenej osobe, ktorá je pod vplyvom alkoholu, resp. pod vplyvom omamných látok. V tom prípade okamžite telefonicky (alebo iným spôsobom) informuje druhého zákonného zástupcu dieťaťa, resp. inú splnomocnenú osobu o danej situácii.

       

      Starostlivosť o zdravie detí

      Ak dieťa v materskej škole počas dňa ochorie, pedagogický zamestnanec zabezpečí jeho izoláciu od ostatných detí v kancelárii, dozor ním poverenou osobou z radov zamestnancov školy. Ten mu (podľa potreby) poskytne prvú pomoc, príp. zavolá lekára a okamžite telefonicky (alebo iným spôsobom) informuje zákonného zástupcu dieťaťa. Telefónne čísla rodičov, resp. iný spôsob urgentného kontaktu sú poznačené v osobnom spise dieťaťa.

      V súvislosti so starostlivosťou o zdravie detí všetci zamestnanci materskej školy sú povinní rešpektovať nasledovné požiadavky:

      • Pri prvom vstupe do zariadenia sa vyžaduje potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa na pobyt v kolektíve, v ktorom sú aj údaje o povinnom očkovaní, od ošetrujúceho lekára (súčasť žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie) a od rodiča /zákonného zástupcu dieťaťa písomné vyhlásenie o tom, že dieťa neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a že mu nebolo nariadené karanténne opatrenie. Písomné potvrdenie nesmie byť staršie ako jeden deň.
      • Pri neprítomnosti dlhšej ako päť dní sa dieťa do kolektívu môže prijať len po predložení písomného vyhlásenia o bezinfekčnosti prostredia (potvrdenia rodiča /zákonného zástupcu o tom, že dieťa neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a tiež, že mu nebolo nariadené karanténne opatrenie). Toto písomné vyhlásenie tiež nesmie byť staršie ako jeden deň.
      • Ak dieťa bolo neprítomné z dôvodu ochorenia nie je potrebné pri nástupe do MŠ lekárske potvrdenie, iba ak sa jedná o dieťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie a bolo neprítomné viac ako sedem dní.
      • V prípade výskytu prenosnej choroby v rodine sú rodičia/zákonní zástupcovia povinní nahlásiť túto skutočnosť materskej škole. O pobyte dieťaťa v materskej škole, prípadne o jeho nástupe do materskej školy rozhodne ošetrujúci lekár dieťaťa písomnou formou (lekárske potvrdenie).
      • Pri bežných drobných poraneniach v materskej škole sú používané prostriedky – Septonex, obväzy, rýchloobväzy, rôzne druhy zásypov. Obsah lekárničky je v súlade s odporúčaním pediatra.
      • V prípade úrazu dieťaťa v škole, učiteľ ihneď podá prvú pomoc (ošetrí dieťa) alebo zavolá rýchlu lekársku pomoc, oznámi skutočnosť vedeniu školy a zákonnému zástupcovi dieťaťa. Lekárnička prvej pomoci je umiestnená na viditeľnom mieste a mimo dosahu detí. Lekárnička je pravidelne dopĺňaná a kontrolovaná respiračná doba zdravotníckeho materiálu. O úraze sa spisuje záznam.

       

      V materskej škole je prísny zákaz podávania, nosenia a užívania akýchkoľvek liekov a vitamínov deťom. Môžu sa podávať len v akútnych prípadoch alebo život zachraňujúcich situáciách. O podaní lieku sa vedie záznam v osobnom spise dieťaťa.

       

      Činnosti vedúce k výchove a vzdelávaniu

      Materská škola podporuje osobnostný rozvoj detí v oblasti sociálno-emocionálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej, estetickej, rozvíja schopnosti a zručnosti, utvára predpoklady na ďalšie vzdelávanie.

      Pripravuje na život v spoločnosti v súlade s individuálnymi a vekovými osobitosťami detí. Predprimárne vzdelanie získava dieťa absolvovaním posledného ročníka vzdelávacieho programu v materskej škole. Dokladom o získanom stupni je osvedčenie o absolvovaní predprimárneho vzdelávania.

      Výchova a vzdelávanie sa uskutočňuje podľa Školského vzdelávacieho programu, ktorý bol vypracovaný v súlade so Štátnym vzdelávacím programom.

      Učiteľky uplatňujú individuálny prístup k deťom podľa ich potrieb, možnosti, schopností a záujmov, plne zodpovedajú za bezpečnosť detí počas ich celého pobytu v materskej škole.

      Organizácia v šatni

      Do šatne materskej školy majú prístup zákonní zástupcovia/rodičia a splnomocnené osoby v čase prijímania a odovzdávania detí.

      Každé dieťa má svoju skrinku na odkladanie svojich osobných vecí označené značkou a menom. V skrinke má pripravené čisté erárne oblečenie, ktoré používa výhradne v MŠ.

      Pri prezliekaní do erárneho oblečenia a odkladaní vecí vedú rodičia v spolupráci s učiteľkami svoje deti k samostatnosti a poriadkumilovnosti. Rodičia neodkladajú deťom do vrecúška jedlo, ovocie ani sladkosti. V nepriaznivom počasí odkladajú rodičia a učiteľky špinavé (mokré topánky, čižmy) na určené miesto pod lavičku.

      Učiteľka dohliadne, aby sa deti obliekali a vyzliekali postupne, aby sa v zimných mesiacoch neprehrievali a nedochádzalo tak k ich chorobnosti.

      Za poriadok v šatni zodpovedajú rodičia, za estetizáciu šatne zodpovedajú pedagogickí zamestnanci a za hygienu a čistotu upratovačka.

       

      Organizácia v zariadení na osobnú hygienu

      Každá trieda  má k dispozícii svoje vlastné zariadenie na osobnú hygienu pozostávajúce z detských WC a umývadiel a jednej sprchy. Detské WC sú medzi sebou oddelené priečkami.

      Deti 3-4 ročné sa v umyvárni zdržiavajú len za prítomnosti učiteľky, ktorá ich učí základným hygienickým návykom a sebaobsluhe.

      Deti vo veku 4-6 rokov sa môžu v umyvárni zdržiavať podľa potreby aj bez dozoru. Rodičia do detskej umyvárne a WC nevstupujú. V prípade potreby používajú vyhradené WC pre rodičov na prízemí.

      Každé dieťa používa len svoje hygienické potreby: vlastný uterák zavesený na vešiačiku označený značkou, vlastný hrebeň označený značkou, zubnú kefku a pohár viditeľne označenú menom (z hygienických dôvodov je zubnú kefku potrebné meniť spravidla 2x počas školského roka). Za pravidelnú výmenu uterákov (1x týždenne) a čistenie hrebeňov zodpovedá upratovačka. Za denné čistenie pohárov, za suchú podlahu a hygienu umyvárne zodpovedá upratovačka.

      Za celkovú organizáciu detí v umyvárni, používanie mydla, zubnej kefky a pasty, uzatvorenie vody, správne používanie toaletného papiera, spláchnutie WC a dodržiavanie hygienických, zdravotných a bezpečnostných predpisov zodpovedá učiteľka príslušnej triedy a ostatní personál. Za celkovú hygienu sociálneho zariadenia a dostatok hygienických potrieb zodpovedá upratovačka.

       

      Organizácia v herni

      V herni sa realizujú vzdelávacie aktivity, hry detí a zdravotné cvičenia. Sú tu umiestnené stoly so stoličkami pre deti, hracie kútiky pre deti, kancelársky stôl pre učiteľku, skrinky, poličky s didaktickými pomôckami, interaktívna tabuľa. Priestorové usporiadanie a funkčné členenie priestorov umožňuje deťom voľné hry detí, oddych a telesné cvičenie. Zabezpečuje sa pravidelné vetranie, ktoré neohrozuje zdravie detí.

       

      Organizácia v spálni

      V materskej škole má každá trieda vyhradený priestor na uskladnenie ležadiel. Ležadlá detí sú označené značkami detí. Počas popoludňajšieho odpočinku dbajú pedagogickí zamestnanci na správne rozloženie ležadiel, na čistotu posteľnej bielizne a na primerané oblečenie detí. Upratovačka zabezpečí pravidelné prirodzené vetranie pred spánkom otvorením okien. V letnom období sa  zabezpečuje pravidelné vetranie, ktoré neohrozuje zdravie detí. Realizácia odpočinku závisí od potrieb detí. Deťom rok pred plnením povinnej školskej dochádzky sa môže odpočinok na ležadle počas roka skracovať. Od odpočívajúcich detí sa neodchádza, individuálne sa pristupuje k deťom, ktoré nepociťujú potrebu spánku. Teplota spálne sa sleduje na nástennom teplomery.

      Za výmenu posteľnej bielizne a pyžamá zodpovedá pedagogický zamestnanec. Pranie bielizne si zabezpečuje materská škola vo vlastnej réžii. Za obliekanie a vyzliekanie posteľnej bielizne, ako aj za čistotu ležadiel zodpovedá upratovačka. Po oddychu ležadlá upraví. V prípade, že dieťa je choré posteľná bielizeň sa z hygienických dôvodov vymení hneď po nástupe dieťaťa.

      Všetky deti v čase odpočinku a spánku odpočívajú a spia na svojich ležadlách. Ležadlá sú oddelené stoličkami na ukladanie oblečenia detí.

       

      Podmienky pohybovej aktivity

      V rámci denného poriadku je vyčlenený priestor na pohybové aktivity v telocvični materskej školy a vonku. Okrem pravidelného pobytu vonku sa využívajú aj telovýchovné aktivity medzi jednotlivými činnosťami. Každý deň sú realizované zdravotné cvičenia vo vyvetranej dennej miestnosti, resp. na školskom dvore.

      Všetky pohybové aktivity napomáhajú deťom utvárať návyk na pravidelné cvičenie a radosť z pohybu. Po cvičení v cvičebnom úbore sa vykonáva osobná hygiena s prvkami otužovania.

      Organizácia v telocvični

      Deti v materskej škole ako jednu zo zložiek výchovy majú telesnú výchovu, ktorá sa uskutočňuje v telocvični materskej školy. Telocvičňa sa využíva výhradne pre deti materskej školy podľa stanoveného rozvrhu. V telocvični sa zamestnanci a žiaci riadia prevádzkovým poriadkom telocvične.

      Pobyt detí vonku

      V záujme zdravého psychosomatického rozvoja dieťaťa sa pobyt vonku na školskom dvore realizuje každý deň a v každom vhodnom počasí dopoludnia, ale aj popoludní.

      Pobyt vonku môže byť skrátený, alebo vynechaný pri mimoriadne nepriaznivých meteorologických podmienkach, ktorými sú víchrica, prudký dážď, teplota pod -10oC  a teplota ovzdušia nad 31°C alebo pri nadmernom znečistení ovzdušia.

      V jarných a letných mesiacoch sa pobyt vonku upravuje vzhľadom na intenzitu slnečného žiarenia a zaraďuje sa 2x počas dňa, v dopoludňajších a odpoludňajších hodinách.

      Pri akomkoľvek pobyte vonku musí mať dieťa hlavu prikrytú vhodnou pokrievkou hlavy (klobúk, šiltovka, čiapka a pod.).

      Pobyt vonku sa realizuje premyslene a plánovite tak, aby bol pre deti zaujímavý a príťažlivý. Jeho súčasťou sú pohybové, relaxačné, športové, poznávacie aktivity detí, vychádzky a edukačné aktivity, loptové hry, hudobno-pohybové hry, pobyt detí na pieskovisku a iné činnosti.

      Učiteľky venujú zvýšenú pozornosť dodržiavaniu požiadaviek bezpečnosti a ochrany zdravia v zmysle príslušných všeobecne záväzných právnych predpisov a pokynov riaditeľky školy.

      Pri činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor (sánkovanie, výlety), zabezpečí riaditeľka materskej školy ďalšieho zamestnanca, alebo inú plnoletú osobu. Tá spolu s personálom venuje zvýšenú pozornosť deťom pri dodržiavaní požiadaviek bezpečnosti a ochrany zdravia v zmysle príslušných všeobecne záväzných právnych predpisov a pokynov riaditeľky materskej školy.

       

      Postup pri prejavoch príznakov akútneho ochorenia alebo prenosného parazitárneho ochorenia

      • Pri akomkoľvek podozrení učiteľky na možný výskyt vší (dieťa sa škrabe, je nekľudné, nesústredené, pohľadom, prezeraním vlasovej časti hlavy) oznámi túto skutočnosť vedeniu materskej školy a rodičovi (zákonnému zástupcovi) dieťaťa.
      • Do príchodu rodiča (zákonného zástupcu) dieťa izoluje od kolektívu.
      • Učiteľka dohliadne, aby vrchný odev (hlavne čiapky, šály), osobná a posteľná bielizeň, hrebene a ďalšie predmety, s ktorými prišla hlava dieťaťa podozrivého zo zavšivavenia do styku, neboli spoločne uložené (v šatni, na vešiakoch a pod.) s odevmi a predmetmi ostatných detí, príp. aby ich iné deti nepoužívali.
      • Učiteľ rodičovi (zákonnému zástupcovi) odporučí navštíviť príslušného obvodného pediatra za účelom potvrdenia diagnózy zavšivavenia a podľa jeho pokynov zabezpečiť odvšivavenie dieťaťa. Posteľnú a osobnú bielizeň dieťaťa vyperie upratovačka pri vysokých teplotách, dôkladne vysuší v sušičke.
      • Dezinsekcii je nutné podrobiť aj predmety, ktoré prišli do styku s vlasovou časťou hlavy (hlavne hrebene), a to vyvarením, resp. postriekaním prípravkom BIOLIT na lezúci hmyz.  
      • Vedenie materskej školy zabezpečí informovanie všetkých rodičov (zvolaním rodičovských združení), že v materskej škole sa vyskytli vši. Zároveň budú rodičia informovaní, že učiteľky materskej školy, s cieľom zabrániť ďalšiemu šíreniu sa tohto ochorenia a v súlade s regionálnym úradom verejného zdravotníctva odsúhlaseným prevádzkovým poriadkom materskej školy, budú v detských kolektívoch vykonávať preventívne opatrenia. Vedenie materskej školy tiež požiada rodičov o súčinnosť, tzn. aby taktiež priebežne  kontrolovali vlasy u svojich detí.
      • Učiteľka v detskom kolektíve následne vykonáva preventívne opatrenia, a to priebežným sledovaním charakteristických prejavov možného výskytu vší u ďalších detí, pričom v rámci ranného filtra deťom vhodným spôsobom  prezrie aj vlasovú časť hlavy.   

       

      Opatrenia na zamedzenie prenosu ochorení

      1. Každé dieťa má svoje predmety osobnej hygieny (zubné kefky, poháre, uteráky) a svoju označenú posteľnú bielizeň.
      2. Zamestnanci materskej školy dodržujú osobnú hygienu, pravidelne dopĺňajú toaletné potreby na osobnú hygienu rúk pri umývadlách v zariadeniach na osobnú hygienu detí a kontrolujú čistotu predmetov na osobnú hygienu.
      3. Deti sú vedené k dodržiavaniu zásad osobnej hygieny.
      4. Priebežne sa miestnosti materskej školy vetrajú.
      5. Dodržiavajú sa zásady prevádzkovej hygieny, čistoty hračiek a starostlivosti o pieskoviská.

       

      Opatrenia pri príznakoch akútneho ochorenia

      V prípade výskytu akútneho ochorenia dieťaťa, ihneď sa kontaktuje jeho zákonný zástupca, ktorý si po dieťa čo najskôr príde. Do času príchodu rodiča, dieťa sa izoluje v izolačnej miestnosti na druhom poschodí.

       

      Evidencia školských úrazov

      Učiteľka je zodpovedná za vytvorenie pokojnej a tvorivej atmosféry v materskej škole, ochranu psychického zdravia dieťaťa, nepoužíva voči nemu telesné tresty ani neprimerané inhibičné metódy výchovy.

      Ak dieťa utrpí úraz, ktorý nie je potrebné ošetriť lekárom, ošetrí ho učiteľka obvyklým spôsobom. Úraz a spôsob ošetrenia zaeviduje v zošite drobných školských úrazov. Tento záznam dá zákonnému zástupcovi na podpis.

      Ak dieťa utrpí úraz, ktorý si vyžaduje ošetrenie lekárom, službukonajúca učiteľka sa ihneď skontaktuje so zákonným zástupcom dieťaťa, s ktorým sa dohodne na ďalšom postupe. Ak je zákonný zástupca nezastihnuteľný, odvedie dieťa na lekárske ošetrenie zdravotníckym vozidlom. Po návrate z ošetrenia zaznamená úraz v zošite školských úrazov a znovu sa pokúsi o telefonický kontakt so zákonným zástupcom. Zabezpečí odovzdanie lekárskeho záznamu o ošetrení úrazu zákonnému zástupcovi dieťaťa.

      V prípade úrazu, ktorý ohrozuje život dieťaťa, službu konajúca učiteľka požiada o privolanie rýchlej zdravotnej pomoci a zákonného zástupcu ktorúkoľvek zamestnankyňu a súčasne dáva dieťaťu prvú pomoc. Ak dieťa potrebuje ošetrenie v nemocnici, službukonajúca učiteľka ho sprevádza až do príchodu zákonného zástupcu.

      Ostatné deti zverí inej učiteľke, prípadne zamestnankyni školy. Taktiež úraz zaznamená v zošite úrazov a lekársku správu odovzdá zákonnému zástupcovi.

      Úraz sa eviduje aj elektronicky vo webovej aplikácii podľa metodického usmernenia č.4/2009-R z 11.februára 2009 k zavedeniu jednotného postupu škôl, školských zariadení a vysokých škôl pri vzniku registrovaného školského úrazu a pri evidencii nebezpečných udalostí, ktorou upresňuje postup zamestnancov MŠ pri vyšetrení, evidencii a registrácii školského úrazu a nebezpečnej udalosti.

       

       

      Postup zamestnancov pri evidencii úrazov detí

      1. Materská škola vedie evidenciu registrovaných a neregistrovaných úrazov.

      2. Evidencia obsahuje :

      • meno a priezvisko dieťaťa , ktoré utrpelo úraz,
      • deň, hodinu, charakter úrazu , miesto , kde došlo k úrazu, stručný popis, ako k úrazu došlo,
      • svedkov úrazu, meno a priezvisko učiteľky, ktorá vykonávala dozor v čase vzniku úrazu, dátum zapísania úrazu do evidencie,
      • počet vymeškaných dní z dôvodu úrazu,
      • zdravotnú poisťovňu dieťaťa, zariadenie, v ktorom bolo vykonané ošetrenie úrazu. Údaje z evidencie sa využívajú pri spisovaní záznamu o registrovanom školskom úraze a v prípade, ak sa následky prejavia neskôr.

      3. Záznam do zošita evidencie úrazov spisuje učiteľka, ktorá vykonávala v čase úrazu nad dieťaťom dozor. Ak to nie je možné, záznam spíše triedna učiteľka dieťaťa. Ak ani to nie je možné, záznam spíše zamestnanec poverený riaditeľkou školy.

      4. Záznam do zošita evidencie úrazov vykoná učiteľka v deň úrazu. Ak dieťa chýba menej ako 4 dni (teda 0 až 3 dni), tento úraz sa považuje za neregistrovaný školský úraz.

      Ak dieťa z dôvodu školského úrazu chýba v škole na základe stanoviska ošetrujúceho lekára viac ako 3 dni (teda 4 a viac), považujeme tento úraz za registrovaný školský úraz.

      5. Škola spisuje záznam o registrovanom školskom úraze najneskôr do 4 dní po oznámení vzniku registrovaného školského úrazu. Záznam o registrovanom školskom úraze spisuje podľa vzoru učiteľka, ktorá vykonávala v čase úrazu nad dieťaťom dozor. Ak to nie je možné, záznam spíše triedna učiteľka, ktorá úraz zaevidovala, a to najneskôr do 5 kalendárnych dní odo dňa vzniku úrazu. Záznam podpíše zákonný zástupca dieťaťa, učiteľka, ktorá záznam spísala a riaditeľka materskej školy. Zamestnanec spisujúci záznam pozve k spísaniu záznamu zákonného zástupcu dieťaťa.

      6. Riaditeľka materskej školy je povinná do 7.kalendárnych dní od vzniku každého úrazu zaevidovať ho prostredníctvom aplikácie Ur (MŠ SR) 1-01 sledujúcej štatistiku úrazovosti na školách.

      7. Záznam o registrovanom úraze dostanú: zákonný zástupca dieťaťa, materská škola, technik BOZP, poisťovňa, v ktorej má materská škola vybavené úrazové poistenie žiakov. Vo veci finančného odškodnenia školského úrazu od poisťovne ďalej koná riaditeľka materskej školy v spolupráci so zákonným zástupcom dieťaťa.

       

      Elektrické spotrebiče, vypínače, zásuvky a elektrické vedenie musí byť zabezpečené proti možnosti použitia deťmi. V zmysle vyhlášky MZ SR č. 521/2007 o podrobnostiach a požiadavkách na pieskoviská prevádzkovateľ pieskovisko čistí, prekopáva, prehrabáva a polieva pitnou vodou najmenej raz za dva týždne počas sezóny.

      O čistení a udržiavaní pieskoviska sa vedie písomný záznam. Na účely tejto vyhlášky sa sezónou rozumie obdobie od 1. marca do 30. novembra kalendárneho roka.

       

      Režim stravovania

      Stravovanie  detí je zabezpečené prípravou stravy v Školskej jedálni Základnej školy Jasov. Školská jedáleň je zariadenie na prípravu celodennej stravy (desiata, obed, olovrant) a konzumáciu jedál a nápojov v čase pobytu detí v materskej škole a zamestnancov materskej školy. Školská jedáleň má vypracovaný samostatný prevádzkový poriadok.

      Za kvalitu a predpísané množstvo stravy zodpovedá vedúca školskej jedálne (pri ZŠ). Zostavuje jedálny lístok, do ktorého sú vpisované energetické a základné nutričné údaje o podávanej strave a pre informáciu rodičov je vyvesený na viditeľnom mieste na nástenke v chodbe materskej školy.

      Hotové pokrmy sa do materskej školy dovážajú zo školskej jedálne prepravným vozidlom určeným iba na prevoz stravy v prepravných nádobách.

      Hotové pokrmy sa rozdeľujú vo výdajných miestach pri triedach a konzumujú vo vyhradených častiach. Výdaj stravy (rozdeľovanie a podávanie na táckach) zabezpečuje zamestnanec materskej školy s odbornou a zdravotnou spôsobilosťou, ktorý je určený iba na prácu vo výdajni stravy. Na každom poschodí vo výdajni stravy je minimálne jeden zamestnanec.

      Pitný režim pre deti je zabezpečený ku každému jedlu a počas celého dňa.

      Podávanie stravy deťom vo veku 2 - 4 ročným na stoly zabezpečuje pedagogický zamestnanec, 5 – 6 ročným v závislosti od zručnosti si tácňu so stravou preberá samo.

      Stolový riad po ukončení stolovania sa spolu s tácňou ukladá do prepravného nerezového vozíka pedagogický zamestnanec u detí 2 – 4 ročných a v prípade detí 5-6 ročných sa vedie deti k samostatnosti – ukladajú si samé v závislosti od zručnosti. Zamestnanec výdajne stravy zasunie do priestorov výdajne prepravný vozík a riad následne umyje.

      Umývanie prepravných nádob zo školskej jedálne sa vo výdajniach stravy nevykonáva.

      Zber biologicky rozložiteľného kuchynského odpadu sa vykonáva do vyhradených nádob, ktoré sa denne po ukončení prevádzky odvážajú do školskej jedálne na likvidáciu.

      Časový harmonogram podávania jedla

      Desiata

      8,30 hod. – 9,00 hod.

      Obed

      11,30 hod. – 12,00 hod.

      Olovrant

      14,30 hod. – 15,00 hod.

       

      Za organizáciu a výchovno-vzdelávaciu činnosť pri jedle, správne sedenie a stolovanie zodpovedajú pedagogickí zamestnanci, ktorí majú neustály dozor nad deťmi.

      Vedú deti k správnym stravovacím návykom a kultúre stolovania. V maximálnej miere pritom uplatňujú individuálny prístup k deťom. Počas jedla nenásilne deti usmerňujú, podľa potreby a želania rodičov deti aj dokrmujú. Nenútia ich jesť.

      Deti 4-5 ročné používajú pri jedle lyžicu a vidličku, postupne aj nôž. Deti 5-6 ročne používajú samostatne kompletný príbor. V závislosti od zručností detí sa umožní používanie kompletného príboru aj mladším deťom. Deti z najstaršej vekovej skupiny pomáhajú pri prestieraní a odkladaní zo stolov. Postupne do samoobslužných činností zapájame všetky deti.

      Ak dieťa musí mať z objektívnych zdravotných dôvodov vylúčené zo stravy určité potraviny, je zákonný zástupca povinný podať u triednej učiteľky, riaditeľky a vedúcej školskej jedálni písomnú žiadosť o výnimku v stravovaní dieťaťa.

      K žiadosti, ktorá musí obsahovať osobné údaje o dieťati, prikladá stanovisko lekára (viď nižšie).

       

      Donáška stravy pre deti, ktorých zdravotný stav si vyžaduje osobitné stravovanie

      V prípade, že je v zariadení dieťa, ktoré si vyžaduje osobitné stravovanie, na základe posúdenia lekára všeobecnej zdravotnej starostlivosti pre deti a dorast, alebo lekára so špecializáciou v príslušnom špecializačnom odbore sa do výdajne stravy donáša individuálne desiata, obed, olovrant. Strava sa donáša v prepravných nádobách a do doby konzumácie sa uchováva vo vyhradenej časti chladiaceho zariadenia vo výdajni stravy. V čase výdaja obeda sa hotové pokrmy ohrievajú na šporáku alebo v mikrovlnnej rúre a podávajú sa na tanieri. Použité prepravné nádoby sa neumývajú.

      Neprítomnosť dieťaťa a odhlásenie zo stravy oznámi rodič /zákonný zástupca vopred, najneskôr však do 8,00 hod. v deň neprítomnosti v zošite na to určenom na nástenke školskej jedálne, prípadne u učiteľky – alebo telefonicky (na čísle 0907816434). Ak sa tak nestane, uhrádza rodič /zákonný zástupca za tento deň plnú stravnú jednotku.

       

      Zabezpečenie dostatočného množstva pitnej vody – pitný režim

      Zariadenie materskej školy je zásobované pitnou vodou z verejného vodovodu v dostatočnom množstve. Množstvo pitnej vody na 1 dieťa je minimálne 60 l/deň.

      Deti počas celého dňa vo vyčlenených nádobách –  džbánoch umiestnených v každej triede majú k dispozícii čaj alebo dostatočné množstvo pitnej vody z verejného vodovodu. Deti na pitný režim majú vlastné poháre, ktoré sa pravidelne umývajú.

      Učiteľky materskej školy dbajú na pravidelný prísun tekutín deťom počas celého pobytu v materskej škole.

       

       

       

       

       

       

       

      Článok V.

      Plán opatrení pre prípad mimoriadnych udalostí a havárií

       

      1. Výskyt hromadného prenosného ochorenia

        • pri výskyte hromadného ochorenia (3 a viac prípadov ochorenia) v zariadení riaditeľka ihneď hlási túto skutočnosť príslušnému regionálnemu úradu verejného zdravotníctva (RÚVZ)
        • opatrenia na zamedzenie šírenia ochorenia sa vykonávajú podľa pokynov RÚVZ, prípadne ošetrujúceho lekára
        • ak je 20%-ná neprítomnosť detí v zariadení, z dôvodu hromadného výskytu chrípky a chrípke podobných ochorení, vedenie zariadenia zabezpečí zamedzenie stretávania sa detí navzájom (z jednotlivých tried), zruší sa krúžková činnosť a hromadné podujatia (karneval, besiedky a pod.), daný stav sa konzultuje s RÚVZ
        • ak stúpne neprítomnosť detí v zariadení z dôvodu hromadného výskytu chrípky a chrípke podobných ochorení na 30% a viac, po konzultácii s RÚVZ sa preruší prevádzka materskej školy, minimálne na 5 kalendárnych dní. O uzatvorení prevádzky sa informuje zriaďovateľ.

       

      2. Mimoriadne udalosti

      Mimoriadnu situáciu ohlási ktorákoľvek dospelá osoba okamžite po jej zistení. Upovedomí vedúceho zamestnanca, privolá kompetentnú pomoc a podľa miery svojich momentálnych schopností a odborných spôsobilostí prispieva k riešeniu situácie.

      V prípade výskytu havárie vedúci zamestnanec materskej školy zabezpečí organizačné kroky potrebné na jej odstránenie a ostatní zamestnanci zabezpečia samotné zastavenie a odstránenie havárie. V prípade potreby zabezpečia evakuáciu osôb nachádzajúcich sa v priestoroch materskej školy v čase havárie.

       

      Postup v prípade vzniku požiaru je spracovaný v dokumente „Požiarne poplachové smernice“.

      Postup v prípade nutnej evakuácie je v dokumente „Evakuačný plán“.

      V prípade vzniku úrazu je postup spracovaný v dokumente „Zásady pre poskytnutie prvej pomoci“.

      Dokumenty sú umiestnené na chodbe materskej školy. Za ich spracovanie zodpovedá zriaďovateľ, za ich dodržiavanie všetci zamestnanci.

      V celom objekte Materskej školy je 1 lekárnička prvej pomoci, ktorá je v izolačnej miestnosti . Je pravidelne kontrolovaná a doplňovaná, o čom svedčia záznamy v zošite na to určenom. Materská škola má zabezpečený dostatok hasiacich prístrojov v zmysle platnej legislatívy. Hasiace prístroje sú umiestnené na určených miestach.

      V prípade mimoriadnych udalostí je zodpovednou a kontaktovanou osobou riaditeľka materskej školy.

      Revízie protipožiarnych zariadení, elektrozariadení, bleskozvodov zabezpečuje podľa plánu revízií v zákonom stanovených lehotách zriaďovateľ.

      Nácvik evakuácie detí a zamestnancov materskej školy pri vzniku mimoriadnej udalosti (požiar, podozrenie na umiestnenie výbušniny, únik toxických látok a pod.) sa vykonáva 1 x za kalendárny rok.

      Pre prípad požiaru sú odborne zaškolení členovia protipožiarnej hliadky. Na poskytnutie prvej pomoci je vyškolený jeden zamestnanec.

      V prípade chemického, fyzikálneho, biologického a iného ohrozenia sa riaditeľka materskej školy riadi pokynmi krízového riadenia zriaďovateľa.

      V prípade vzniku mimoriadnej epidemiologickej situácie je za materskú školu poverená kontaktná osoba riaditeľka materskej školy Ľuboslava Kellerová t.č.: 0908448461.

      Prostredníctvom nej sa v spolupráci a na základe vydaných opatrení RÚVZ so sídlom v Košiciach zabezpečujú potrebné aktivity: informovanosť rodičov, spolupráca s lekármi primárnej zdravotnej starostlivosti pre deti a dospelých, výkon ohniskovej dezinfekcie a iné.

      V prípade iných mimoriadnych udalostí je zodpovednou a kontaktnou osobou pani Ľuboslava Kellerová tel.  0908448461.

      V prípade havárie dodávky pitnej vody situáciu rieši prevádzkovateľ – Obec Jasov (zabezpečí cisternu s dostatočným množstvom pitnej vody).

       

      Článok VI.

      Podmienky zaobchádzania s majetkom materskej školy

       

      Ochrana spoločného majetku

      a) Vchody do MŠ sú zaistené bezpečnostnými zámkami zamykajú sa príchode detí do MŠ o 8.00 hod a odomykajú sa o 15.00 hod. Kľúč od budovy a od vonkajších vstupných vchodov majú všetci zamestnanci, ktorí podpísali hmotnú zodpovednosť.

      b) V priebehu prevádzky MŠ za uzamykanie zodpovedá určená, alebo poverená prevádzková zamestnankyňa.

      c) Po ukončení prevádzky MŠ všetky priestory skontroluje a uzamkne prevádzková zamestnankyňa /učiteľka - ak odchádza posledná/.

      d) Po ukončení prevádzky MŠ je učiteľka povinná odložiť didaktickú techniku na vopred určené uzamykateľné miesto, skontrolovať uzatvorenie okien.

      e) Zamestnanci zodpovedajú za inventár v rozsahu uvedenom v zmluve o hmotnej zodpovednosti.

      f) Osobné veci si zamestnanci MŠ odkladajú na určené uzamykateľné miesto.

      g) Ďalšie práva a povinnosti súvisiace s ochranou majetku si zamestnanci plnia v zmysle pracovnej náplne.

      h) V budove materskej školy je bez sprievodu zamestnanca zakázaný pohyb cudzej osoby.

       

      Ochrana osobného majetku

      a) Osobné veci si zamestnanci ukladajú na určené uzamykateľné miesto (šatňa), prípadne na miesto určené zástupcom riaditeľky MŠ. Týka sa to aj peňazí, ktoré pre účely MŠ (výlety, fotenie a pod.) vyberajú od rodičov.

      b) V prípade nedodržania týchto opatrení preberá zamestnankyňa plnú zodpovednosť za prípadnú stratu.

       

      Pravidlá využívania internetu pre pedagogických zamestnancov MŠ :

      a) Wi-Fi sieť umožňuje prístup k internetovým službám prostredníctvom bezdrôtového pripojenia do počítačovej siete nachádzajúcej sa v budovách materskej školy.

      b) Wi-Fi sieť smú používať len zamestnanci MŠ, prístupové informácie nesmú poskytnúť neoprávneným osobám.

      c) MŠ nemá povinnosť poskytnúť služby Wi-Fi siete a môže aktívne brániť používaniu jednotlivcovi alebo skupine užívateľov.

      d) MŠ nezodpovedá za prípadnú stratu, poškodenie alebo zneužitie používateľských údajov ani pripojených zariadení.

      e) MŠ má právo monitorovať činnosť jednotlivých používateľov siete.

      f) Zamestnanci nesmú používať Wi-fi sieť pre činnosti, ktoré porušujú práva duševného vlastníctva, môžu viesť k zneužitiu siete pre komerčnú, náboženskú alebo rasovú agitáciu, prípadne pre iné aktivity, ktoré sú v rozpore s platnou legislatívou SR, vedú k akejkoľvek manipulácií s objektmi, súbormi a www stránkami, ktoré obsahujú tematiku erotickú, pornografickú, nacistickú, propagujúcu násilie, vedúcu k hanobeniu národnosti, rasy a presvedčenia, obmedzujú súkromie používateľov, ničia integritu informácií uložených na počítačoch a ostatných častiach siete, nepriaznivo pôsobia na prevádzku siete alebo jej jednotlivých služieb.

       

      Zodpovednosť za škodu :

      a) zamestnanec zodpovedá organizácii za škodu, ktorú spôsobil porušením povinností pri plnení pracovných úloh,

      b) za zverené hotovosti, ceniny, tovar, zásoby materiálu, za stratu nástrojov, OPP a iných predmetov zverených organizáciou.

      c) Pri každom svojvoľnom poškodení alebo zničení majetku materskej školy sa bude požadovať úhrada od zákonného zástupcu dieťaťa, ktoré poškodenie spôsobilo.

      Vzťahuje sa to aj na splnomocnenú osobu, ktorá prichádza do materskej školy pre dieťa. Vchody do materskej školy sú zaistené zámkami. V priebehu prevádzky materskej školy za uzamknutie budov zodpovedá upratovačka alebo iný, riaditeľkou poverený prevádzkový zamestnanec.

      d) V rámci bezpečnosti a ochrany detí sú zákonní zástupcovia spoluzodpovední za zatváranie vchodových dverí, nevpúšťanie do budovy podozrivých a neznámych osôb a pri podozrení sú povinní upozorniť zamestnancov na danú skutočnosť.

      e) Vetranie miestností na prízemí balkónovými dverami sa uskutočňuje len v prítomnosti zamestnanca materskej školy

      f) Pri odchode z triedy je učiteľka povinná prekontrolovať uzatvorenie okien, dverí.

      Popoludní, po skončení prevádzky v triede je učiteľka povinná odložiť didaktickú techniku na uzamykateľné miesto a skontrolovať uzatvorenie okien.

      g) Po ukončení prevádzky materskej školy je učiteľka povinná odložiť didaktickú techniku na vopred určené, uzamykateľné miesto.

      h) Jednotliví zamestnanci zodpovedajú za inventár v rozsahu uvedenom v dohode o hmotnej zodpovednosti, ktorá je so zamestnancom uzatvorená písomne. Ďalšie práva a povinnosti súvisiace s ochranou majetku si zamestnanci plnia v zmysle popisu práce.

      i) Osobné veci si zamestnanci materskej školy odkladajú na určené miesto.

      j) Po ukončení prevádzky materskej školy všetky priestory skontroluje a uzamkne upratovačka

       

      Pravidlá dodržiavania bezpečnosti a zdravia detí pri preprave dopravnými prostriedkami a organizovaní výletov a školských akcií mimo areálu školy

      Pri činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor, riaditeľka zabezpečí potrebný počet pedagogických zamestnancov takto:

      • na výletoch a exkurziách je potrebný dozor dvoch pedagogických zamestnancov a jednej poverenej plnoletej osoby s počtom detí podľa § 28 ods. 10 školského zákona.
      • MŠ môže organizovať výlety, exkurzie a ďalšie aktivity len s informovaným súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa a po dohode so zriaďovateľom.
      • Výlet alebo exkurzia sa organizuje na základe ročného plánu práce školy, najviac na jeden deň so zabezpečením teplého obeda pre deti s prihliadnutím na ich bezpečie, hygienické a fyziologické potreby.
      • Pred uskutočnením výletu alebo exkurzie riaditeľkou poverený vedúci pedagogický zamestnanec organizačne zabezpečí prípravu a priebeh týchto aktivít vrátane poučenia o bezpečnosti a ochrane zdravia. O tom vyhotoví písomný záznam, ktorý potvrdia svojim podpisom všetky zúčastnené osoby.
      • Na výlet a exkurziu s deťmi predškolského veku možno použiť aj verejnú dopravu. Miesto konania exkurzie, vzhľadom na jej časové trvanie, nemá byť veľmi vzdialené, vyberajú sa objekty, ktoré sú blízko k sídlu materskej školy.
      • Pedagogický zamestnanec organizujúci exkurziu musí dobre poznať miesto, kde sa exkurzia uskutoční, musí si dobre premyslieť jej cieľ a obsah, aby exkurzia mala rozvíjajúci vplyv na rozvoj osobnosti dieťaťa. Vypracuje tlačivo - hromadný /individuálny/ informovaný súhlas, ktoré obsahuje poučenie o priebehu a organizácii plánovanej akcie, predpokladané riziká a spôsob ich riešenia. Tlačivo obsahuje aj menný zoznam detí, ktoré sa na akcii zúčastnia a vlastnoručné podpisy zákonných zástupcov zúčastnených detí. Informovaný súhlas predpokladá aj to, že nie všetci rodičia budú súhlasiť s účasťou svojich detí na exkurzii.
      • Zákonný zástupca má právo dobrovoľne sa rozhodnúť. Pre tieto deti musí MŠ zabezpečiť náhradný program a primeraný dozor nad ich bezpečnosťou.
      • Konkrétny informovaný súhlas sa vzťahuje iba na konkrétnu udalosť, záležitosť, akciu. Informovaný súhlas sa zakladá do dokumentácie spojenej s organizovaním akcie, prípadne do osobného spisu dieťaťa /individuálna informovaný súhlas/.

       

      Pokyny pre zamestnancov

      • Zamestnanci prichádzajú do zamestnania spravidla 15 minút pred začatím ich pracovnej doby.
      • Príchod a odchod zo zamestnania si zapíšu do knihy dochádzok. Sem sa zapisuje aj každé opustenie pracoviska počas pracovnej doby.
      • Návštevu u lekára alebo dôvod inej neprítomnosti doložia potvrdenou priepustkou.
      • Za zabezpečenie trvalého dozoru nad deťmi je zodpovedná riaditeľka školy.
      • Učiteľka nesmie odchádzať od detí v čase, keď je za ne zodpovedná, nesmie odchádzať ani počas odpoludňajšieho odpočinku.
      • Po ukončení pracovnej doby službu konajúca učiteľka nesmie dieťa odviesť k sebe domov, ani ho odovzdať inej osobe ako je zákonný zástupca, alebo ním písomne splnomocnená osoba.
      • Pri rozvrhu pracovného času riaditeľky materskej školy treba dbať, aby v čase prevádzky bola vždy prítomná, alebo jej zástupca. Ak to nie je možné, poverí riaditeľka na čas svojej a neprítomnosti zástupcu riaditeľky niektorého z pedagogických zamestnancov. Čas prítomnosti riaditeľky sa odvíja od jej priamej výchovno-vzdelávacej činnosti a od činností súvisiacich s riadiacou prácou na základe základného úväzku.

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      Príloha č. 1

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      Príloha č. 3

       

       

                           Materská škola, Medzevská 111,044 23 Jasov

                                 email: msmedzevskajasov@gmail.com , tel: 0907816434

       

      PLÁN ZASADNUTÍ PEDAGOGICKEJ RADY

                         na školský rok 2024/2025

      Dátum

      Obsahové zameranie

      Zapisovateľ/ Overovateľ

      2.9.2024

      1. Otvorenie, schválenie programu.

      2.Prerokovanie a schválenie Rokovacieho poriadku

      3. Sprievodca školským rokom 2020/2021 – oboznámenie.

      4. ŠKVP a jeho doplnenie, plánovanie, schválenie, Školský poriadok, Organizačný poriadok, Prevádzkový poriadok, Plán práce MŠ,Plán zasadnutí prdago. rady, triednictvo, rozdelenie tried, Aktualizačné vzdeláv. – prerokovanie.

      5. Plán akcií a aktivít s deťmi, s rodinou – prerokovanie

      6.Rozdelenie úloh, rôzne, diskusia

      7. Opatrenia, záver

      M. Fabóová/  P. Dzurik

      20.11.2024

      1. Otvorenie, schválenie programu.

      2. Kontrola plnenia opatrení.

      3. Plán profesijného rastu– prerokovanie.

      5. Diskusia k výchovno-vzdelávacím problémom.

      6. Rôzne. Prijatie opatrení, záver.

      L. Harčariková / Z. Nagyová

      17.2.2025

      1. Otvorenie, schválenie programu.

      2. Kontrola plnenia opatrení..

      3. Vyhodnotenie výsledkov výchovno - vzdelávacej činnosti za 1. polrok.

      4. Diskusia k výchovným problémom.

      5. Rôzne, úlohy na 2. polrok.

      6. Prijatie opatrení, záver.

      K. Kuľbagová / S. Cingeľ

      1.4.2025

      1. Otvorenie, schválenie programu.

      2. Kontrola plnenia opatrení..

      3. Diskusia k výchovno- vzdelávacím

      problémom.

      4. Zápis detí na nový šk. rok.

      5. Rôzne.

      Prijatie opatrení, záver.

      S. Cingeľ/ J. Horváthová

      3.7.2025

      1. Otvorenie, schválenie programu.

      2. Kontrola plnenia opatrení..

      3. Vyhodnotenie výchovno – vzdelávacej

      činnosti za šk. rok 2020-2021 a plnenie úloh

      ŠKVP.

      4. Organizácia čerpania dovoleniek.

      Diskusia.

      5. Prijatie opatrení, záver.

      J. Horváthová / M. Vatraľová

      V Jasove 31.8.2024                                            Vypracovala: Ľuboslava Kellerová – riaditeľka M

       

       

      plán čerpania dovoleniek

      pedagogických  a a nepedagogických zamestnancov

      materskej školy

       

      Základná výmera dovolenky (počet dní):

      • pedagogickí zamestnanci materskej školy: ................................................... 45 dní /rok
      • nepedagogickí zamestnanci materskej školy: ............................................... 30 dní /rok

       

      Plán čerpania dovoleniek pre pedagogických a nepedagogických zamestnancov:

      Prázdniny

      Termín prázdnin

      Čerpanie dovolenky
      •  pedagogickí zamestnanci
      • nepedagogickí zamestnanci

      termín

      počet dní

      termín

      počet dní

      Jesenné

      30. októbra 2024 -

      31. októbera 2024

      30.10. - 31.10 2024

      2 dni

       

       

      Vianočné

      23. decembra 2024 – 7. januára 2025

      23.12.2024 – 7.1.2024

      10 dní

      23.12.2024 – 3.1.2025

      6 dní
      •  Jarné

      17. február 2025 – 21. február 2025

      17.2.2025 –

      21. 2. 2025

      5 dní

       

       
      •  Veľkonočné

      17. apríl 2025 -

      22. apríl 2025

      17.4.2025 – 22.4.2025

      2 dni

      17.4.2025 – 22.4.2025

      2 dni
      •  Letné /hlavné

      14. júna 2025 -

      18. augusta 2025

       

      14.6.2025

      18.8.2025

      25 dní

       14.6.2025

      1.8.2025

      18 dní

       

       

      Poznámka: O organizácii výchovno-vzdelávacej činnosti a prevádzke materskej školy počas školských prázdnin rozhoduje riaditeľ v spolupráci so zriaďovateľom, pričom rešpektuje oprávnené požiadavky zákonných zástupcov (na základe zisťovania záujmu o prevádzku materskej školy F minimálny počet detí pre prevádzku je 30 detí).

      Riešenie mimoriadnych situácií na základe písomnej žiadosti zamestnanca (schválenie dovolenky) je v kompetencii riaditeľky školy.

       

       

       

       

      Jasov 30. 08. 2024                                                                 

       

       

       

       

       

       

      .................................................................

       

                                                                                    riaditeľka školy

       

       

      Príloha č. 5

       

                 Etický kódex pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov

      (aktualizované znenie od 8.9.2023)

       

      Preambula

      Etický kódex pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov (ďalej len „etický kódex“) sa vzťahuje na pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca školy, školského zariadenia, alebo pracoviska praktického vyučovania (ďalej len „škola“), zaradeného do kategórie pedagogického zamestnanca učiteľ, vychovávateľ, majster odbornej výchovy, korepetítor, školský tréner, pedagogický asistent, zahraničný lektor, školský špeciálny pedagóg (ďalej len „pedagogický zamestnanec“), do kategórie odborného zamestnanca psychológ a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, kariérový poradca, logopéd a školský logopéd, liečebný pedagóg alebo sociálny pedagóg (ďalej len „odborný zamestnanec“).

       

      Etický kódex sa primerane vzťahuje aj na

      učiteľa profesijného rozvoja organizácie zriadenej Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky na plnenie úloh v oblasti profesijného rozvoja, organizácie zriadenej iným ústredným orgánom štátnej správy na plnenie úloh v oblasti profesijného rozvoja, Katolíckeho pedagogického a katechetického centra zriadeného Konferenciou biskupov Slovenska a pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca zariadenia sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately, zariadenia sociálnych služieb alebo rehabilitačného strediska pre zrakovo postihnutých zriadeného Ministerstvom práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky.

       

      Výkon pracovnej činnosti podľa § 6 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch

      a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „pracovná činnosť“) má nespochybniteľný etický rozmer v podobe ochrany najvyšších ľudských hodnôt, dôstojnosti človeka a slobody na ceste za vzdelaním v duchu demokratických akultúrnych princípov zakotvených v Ústave Slovenskej republiky a právnom poriadku Slovenskej republiky.

      Každý pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec má byť morálnou a odbornou autoritou, ale aj pomocníkom a sprievodcom detí a žiakov (ďalej len „žiak“) pri ich výchove a vzdelávaní a optimalizácii osobnostného vývinu. Morálne kvality pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca a schopnosť riešiť etické problémy predstavujú jeden z kľúčových atribútov úspešného výkonu pracovnej činnosti. Zmyslom etického kódexu je podporovať pozitívnu pracovnú motiváciu pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca vychovávať a vzdelávať žiakov ako osobnosti, ktoré si nielen nájdu uplatnenie na trhu práce, ale budú aj morálne vyspelými bytosťami s etickými normami a hodnotami, s ktorými sú vnútorne stotožnení.

      Etický kódex zaväzuje každého pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca, aby dbal na dôstojnosť svojho postavenia v škole, komunite a v spoločnosti. Cieľom etického kódexu je poskytnúť základný rámec správania sa pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca a obsahom kódexu sú základné morálne princípy, ktoré by mal pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec dodržiavať vo vzťahu k sebe, ostatným zamestnancom školy, žiakom, rodičom alebo iným fyzickým osobám než rodičom, ktorí majú dieťa zverené do osobnej starostlivosti alebo do pestúnskej starostlivosti na základe rozhodnutia súdu (ďalej len „zákonný zástupca“) alebo k zástupcom zariadení, v ktorých sa vykonáva ústavná starostlivosť, výchovné opatrenie, neodkladné opatrenie alebo ochranná výchova, výkon väzby alebo výkon trestu odňatia slobody (ďalej len „zástupca zariadenia“) a k verejnosti.

      Akceptovanie etického kódexu pedagogickým zamestnancom alebo odborným zamestnancom znamená prijatie osobného morálneho záväzku pri výkone svojej pracovnej činnosti.

       

      I. Poslanie a morálka pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca

      1. Poslaním pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca je vychovávať, vzdelávať, podieľať sa na formovaní osobnostných kvalít žiakov, učiť ich dôvere a úcte k človeku, schopnosti vážiť si slobodu, prijímať zodpovednosť a byť spravodlivým. Svojím konaním, správaním a odbornou činnosťou prispieva ku kultúre medziľudských vzťahov, k podpore morálnych spoločenských hodnôt a tradícií.

      2. Morálnou povinnosťou pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca je v súlade s rešpektovaním názorovej plurality, demokracie a spoločenskej prospešnosti kriticky hodnotiť a eliminovať akékoľvek diskriminačné praktiky.

      3. Pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec si je vedomý svojej spoločenskej zodpovednosti a dôležitosti výkonu pracovnej činnosti. Uvedomuje si, že procesy výchovy a vzdelávania sa prejavujú vo vzdelanostnej a morálnej úrovni žiakov a výrazne ovplyvňujú aj budúcnosť celej spoločnosti.

      4. Pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec sa správa v súlade s právnymi predpismi a ďalšími predpismi súvisiacimi s výkonom jeho pracovnej činnosti. Aktívne sa podieľa na kultivovaní a skvalitňovaní verejného života.

      II. Vzťah pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca k sebe samému a k výkonu pracovnej činnosti

      Pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec:

      − na základe sebapoznania, etického zmýšľania a konania rozvíja svoju osobnú identitu a morálnu integritu, čo je predpokladom jeho plnohodnotnej profesijnej realizácie a tým sa stáva vzorom pre žiakov a spoločnosť,

      − disponuje pri výkone pracovnej činnosti slobodou voľby, ale zároveň aj zodpovednosťou v zmysle etického pôsobenia,

      − spája svoju profesionalitu so stotožnením sa s vykonávanou pracovnou činnosťou a prejavovaním úsilia byť morálnou a odbornou autoritou,

      − z hľadiska celoživotného vzdelávania kultivuje svoju osobnosť a vie správnym spôsobom odovzdávať vedomosti a zručnosti vo výchovno-vzdelávacom procese,

      − usiluje sa o kolegialitu v pracovnom prostredí a podieľa sa na utváraní spolupracujúceho spoločenstva,

      − je pri výkone pracovnej činnosti nositeľom ľudskosti, empatie, kompetentnosti a v hodnotiacom

      prístupe je objektívny a spravodlivý; v sociálnych a profesijných vzťahoch je otvorený a úprimný; pri osobných stretnutiach dodržiava princípy etickej komunikácie.

       

      III. Vzťah pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca k žiakom, zákonným zástupcom a k zástupcom zariadenia

       

      Pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec:

      − rešpektuje rovnako všetkých žiakov, ich zákonných zástupcov a zástupcov zariadenia, bez ohľadu

       

      na ich pohlavie, náboženské vyznanie alebo vieru, rasu, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálnu orientáciu, manželský stav a rodinný stav, farbu pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo bez ohľadu na to, či ide o oznamovateľa kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti,

      − dbá o dobro žiakov, kladie dôraz na starostlivosť o ich duševné zdravie a fyzické zdravie, sociálne spôsobilosti a morálne schopnosti,

      − rešpektuje osobitosť každého žiaka a prihliada na jeho špecifické výchovno-vzdelávacie potreby,

      − vykonáva pracovnú činnosť kompetentne, zodpovedne, zdvorilo, trpezlivo, primerane veku žiakov a v súlade s právnymi predpismi a vnútornými predpismi súvisiacimi s výkonom jeho pracovnej

      činnosti; spoluvytvára na pracovisku pokojné prostredie a tvorivú atmosféru, v ktorej sa žiaci budú cítiť bezpečne a budú sa radi vzdelávať,

      − pomáha žiakom zaujať etické postoje, vedie ich ku kritickému mysleniu, ktoré vychádza z rešpektovania ľudskej dôstojnosti, formuje ich svedomie a vedie ich k správnemu a zodpovednému prežívaniu slobody a zodpovednosti za svoje skutky,

      − pri výkone pracovnej činnosti aktívne chráni žiakov pred všetkými formami sociálno-patologických javov, ktoré narúšajú sebaúctu žiaka a integritu jeho osobnosti,

      − spolupracuje so zákonnými zástupcami, zástupcami zariadenia a pravdivo ich informuje o dosiahnutých výchovno-vzdelávacích výsledkoch žiakov a ich vývine alebo o výsledkoch pri poskytovaní odbornej starostlivosti; usiluje sa vzbudiť ich záujem o prácu a smerovanie školy v snahe zabezpečiť čo najlepšie podmienky pre každého žiaka,

      − citlivo vníma kultúrno-výchovné pozadie rodinného prostredia každého žiaka, hodnotovú orientáciu a vzdelanie zákonných zástupcov, zástupcov zariadenia, životný štýl rodiny tak, aby komunikácia medzi rodinou a školou viedla k vytváraniu pozitívnych postojov žiaka k sebe samému, vzdelaniu, práci a k životu,

      − sa vyhýba manipulovaniu žiakov v mene svojho vlastného presvedčenia a podporuje ich vo vytváraní vlastného názoru,

      − tému alebo otázku, ktorá je vo vede a v spoločnosti vnímaná ako kontroverzná, prezentuje na vyučovaní ako kontroverznú, vyhýba sa nevyváženému prístupu k téme a zamlčovaniu niektorých stanovísk,spochybňovaniu overených faktov a poznatkov vedy alebo prezentácii neoverených alebo nepravdivýchinformácií, ale aj preferencii niektorého názoru, ktorá nepodporuje prezentáciu slobodného myslenia nositeľov protinázoru, rozvíja schopnosť žiakov analyzovať spoločenskú situáciu z ich vlastnej pozície.

       

      IV. Vzťah pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca k sebe samému, ku kolegom, k žiakom, ku škole a k verejnosti

       

      Pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec:

      − akceptuje potrebu tímovej práce vo výchove a vzdelávaní ako prirodzený rámec svojho profesionálneho pôsobenia,

      − pri napĺňaní svojich cieľov dbá na stratégie a zámery školy,

      − o vzniknutých problémoch otvorene komunikuje, aktívne hľadá riešenia a neprenáša zodpovednosť za svoje zlyhanie na ostatných kolegov alebo na zamestnávateľa,

      − rešpektuje psychickú autonómiu a fyzickú autonómiu a jedinečnosť svojich kolegov pri výkone pracovnej činnosti,

      − aplikuje svoje kompetencie v rámci základných etických princípov, pravidiel v oblasti vzťahov s rodinami žiakov, vedúcimi pedagogickými zamestnancami alebo s vedúcimi odbornými zamestnancami, kontrolnými orgánmi a s perspektívnymi zamestnávateľmi absolventov školy,

      − zaujíma sa o dianie v škole a aktívne sa podieľa na činnostiach v rámci realizácie výchovy a vzdelávania a chodu školy,

      − dokáže svoje pracovné postupy objasniť, zdôvodniť a niesť za ne zodpovednosť,

      − chráni česť, dôstojnosť a súkromie seba samého, kolegov, žiakov, zákonných zástupcov a zástupcov zariadení; obozretne nakladá s dôvernými informáciami; nepoužije ich neoprávnene, v neprospech alebo na znevýhodnenie človeka či organizácie, ktorej sa priamo alebo nepriamo týkajú,

      − svoje postavenie nevyužíva na manipuláciu a na osobný prospech,

      − odmieta všetky formy diskriminácie alebo správania, ktoré by spôsobilo ujmu druhým,

      − si je vedomý toho, že neetické správanie je neprijateľné nielen u neho samého, ale aj u jeho kolegov; také konanie neignoruje, netoleruje a zákonnými prostriedkami podniká aktívne kroky k jeho náprave,

      − vníma proces začleňovania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami do bežného života ako integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu, pri tom spolupracuje a komunikuje s príslušnými organizáciami,

      − aktívne, profesionálne a empaticky vstupuje do procesov tvorby klímy v škole tak, aby sa etablovala ako otvorený a bezpečný priestor vrátane komunikácie s mimoškolskými organizáciami, ako aj s verejnosťou,

      − vyjadruje a prejavuje svoje občianske postoje a názory na verejnosti so zreteľom na morálny obsah a zásady etického správania stanovené týmto etickým kódexom, vrátane ich publikovania na sociálnych sieťach a internetových fórach.

       

       

       

       

       

      Vydaním tohto Školského poriadku sa ruší predchádzajúci Školský poriadok zo dňa 1.03.2022.

       

       

       

       

       V Jasove , dňa ..............................

       

      Vypracovala:                                                                       .........................................                                                                          

                                                                                                     Ľuboslava Kellerová

                                                                                                        ( riaditeľka MŠ)

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      ŠKOLSKÝ PORIADOK

      Materská škola   Jasov

       

       

      Predkladá:  Ľuboslava Kellerová   - riaditeľka MŠ  ...............................................................

       

      Prerokovaný Pedagogickou radou, dňa:                  ...............................................................

       

      Vyjadrenie Rady školy :                                                  Rada školy berie na vedomie  

       

      Predseda rady školy:    Martin Horváth                  ...............................................................

       

       

       

      Schválenie pracného času 

      Marián Dzurik – Starosta Obce Jasov                      ………………………………………….                             

       

       

           

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      Príloha: 5

      ZÁZNAMY O REVIDOVANÍ 

       

      DÁTUM

      DODATOK REVIDOVANIA

      POZNÁMKA

       

      3.2.2025

       

      Dodatok revidovania č. 1

      ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      Príloha č.1

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      Dodatok č. 1

       k školskému poriadku

      Materskej školy Medzevská 111, Jasov

       

       

       

      ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      Školský rok 2024/2025

       

      Článok 1

      Všeobecná časť

       

      Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

      Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

      Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

      Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

      Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

      Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

      a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

      b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

      c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

      e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”32

       

      Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní33 .

      Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“34. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná 2b) pri uplatňovaní práv národnostných na výchovu a vzdelanie

      32 Dohovor o právach dieťaťa (OSN, 1989) In Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 104/1991 Z. z. 33 

      Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023) 34 

      § 3 písm. f) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

       

       

       

      v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“35

       

      Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

      ▪ výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

      ▪ prevádzka a vnútorný režim školy,

      ▪ podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

      ▪ podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

      Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

       

       

      Článok 2

      Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

       

      Štandardy postojov a hodnôt

      Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

      Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru36. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

      ▪ Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

      ▪ Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

      ▪ Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

      ▪ Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

      ▪ Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

      ▪ Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet. ▪ Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

      ▪ Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

      35 § 2 písm. ai) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) – účinnosť nadobúda 1. 1. 2025. Poznámky pod čiarou k odkazom 2a a 2b znejú: „2a) Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. 2b) Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky č. 276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 317/2010 Z. z.).“

      36 Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií.

       

      ▪ Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

      ▪ Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

      Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

       ▪ Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR37 .

      a) Štandardy priestorovej desegregácie:

      ▪ Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone 38 .

      ▪ Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.

      ▪ Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

      b) Štandardy organizačnej desegregácie:

       ▪ Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov39 .

      ▪ Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program40, individuálny učebný plán41 alebo poskytnuté podporné opatrenia42 .

      ▪ Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

      37 Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

      38 Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou, ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera, rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z.

      39 § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)

      40 § 7a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

      41 § 26 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) 42 § 145a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

       

      ▪ Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole43. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

       

      c) Štandardy sociálnej desegregácie

       

       ▪ Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.

      ▪ Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.

      ▪ Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

      ▪ V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

      ▪ Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.

      ▪ Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

       

       

      Článok 13

      Záverečné ustanovenie

       

       

       

      Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od  3.2. 2025.

       

       

       

      V Jasove  3.2.2025                                                                  Kellerová Ľuboslava  riaditeľka školy

       

       

       

       

      Prerokované v pedagogickej rade dňa: 29.1.2025

       

       

       

      • Stránku pripravujeme

        Táto stránka sa zatiaľ pripravuje